心 灵 驿 站（教师版第三期心灵滋养篇）
尊敬的各位老师：你们好！心灵驿站小报又与大家见面了，为了更好了解学生的生活，11底我们组织全校学生就“是否喜欢上学”及“喜欢上学的原因”和“不喜欢上学的原因”进行了问卷调查，现将调查结果反馈给大家，供老师们参考，以便使教育教学能更好地满足学生的需要，充分调动学生的积极性，从而收到更好的效果，也请老师们多提宝贵的意见。
_________ 编者按
“喜欢上学的原因 ”大致相同按照喜欢的程度，排列如下
1. 可以学知识、充实自己、拓宽知识面、实现自己的人生目标做好铺垫。
提高自身修养和素质，学会做人的道理，提高做事能力和解决问题能力。
2. 结交很多朋友，和同学们和睦相处，一起学习，下课一起玩耍，产生友谊。
3. 可以与同学分享快乐，互相交流，.促进身心健康。
4．可以认识很多好老师，有的老师幽默风趣，有耐心，很关心学生，经常鼓励学生。
“不喜欢上学的原因”按照不喜欢的人数从多到少排列如下：
1. 作业多、任务重
2.
3. 压力大。
4. 老师、家长太注重成绩、考不好训斥、施压。
5. 考试太频繁，听写太多。
6. 成绩不好，自卑没有自信。
7. 考试排名，压力大。
8.
某些老师不尊重学生，给脸色看、导致偏科。
有的老师太看重成绩，考不好训学生。
有的老师给学生压力大。
8. 早晨起得早，睡眠不足 。
9. 休闲时间、自由支配的时间少，一天到头学习枯燥、乏味。
10． 同学竞争激烈。
11. 不喜欢或学不好某个学科。
12. 同学不文明、嘲笑。
附1：学生不喜欢上学的理由摘抄
1．上学很无聊，成绩不好就要被老师、家长吵。
2．同学的挤兑，嘲弄，让我在他们面前抬不起头。
3．哪里做的不好，老师就吵。作业太多。有的老师不尊重我们。
4．在学习过程中会遇到许多困难，还会面临考试，还有考虑考不好的后果；长时间学学习也会感到十分枯燥、无味。
5. 考试太多，成绩不好的话，心情不好，老师不理解；上课难题多….有的老师不理解学生。
6. 我不喜欢上学的原因是因为一到考试，就考不好，回家被父母批评，到校还要被老师说，被同学嘲笑，所以不喜欢。
7. 作业太多，压力太大，每次考试考不好家长就吵，听写不过关，到别的班听写很丟人。
8. 班主任太严，太拘谨，气氛紧张。
9.上学太累，老师太严格，这虽然对我们好，但有时有点受不了。
10．.作业太多，压力太大，空闲时间太少，没有太多的时间休息和娱乐。
11．父母逼迫的太紧，给我施加的压力太大，而成绩不好，越来越不想学，形成了恶性循环。试卷发后，成绩不理想，父母就训斥，形成逆反心理。有时老师讲题无聊。
12． 每天上课、作业、补习，占据了我所有时间，自己喜欢的是不能做，加上休息不好，身体差，烦恼多。
13．上学面临很多痛苦：早起晚睡、家长的唠叨、考试的压力、学不好没面子、家长不高兴被责骂。
14．有的老师很冲动，动不动就罚，还罚很多，40遍80遍地罚。我爸只关心成绩，不关心我。对了，我们的学习太机械了。有的同学还讽刺我，我很无奈。
15．因为老师经常吵我们，把不及格的成绩发给家长，家长回家就会吵我们，心情就会不好，心情不好就不想上学。每天作业留那么多，睡也很晚，第二天就精神不好，导致上课注意力不集中，一个星期不开心，星期六、日本该休息放松，但作业多，家长不开心、周末就不能玩。没有快乐。
16. 我不喜欢上学的原因是：1）每当我考不好时，我妈就打我一顿。
2）太死板，有一个老师，每一次的作业、考试，如果写不好，就得把它抄20遍，有的很多都抄不完，所以我都想装病，不去学校，逃过去，这样间接的让我不想去学校。3）有的老师以别人的标准来让你做一件事，如果做不好或没达到他的预想，让你做几遍，做不完。所以，不想去学校，在家装病或自残，让自己有一点理由可以不去学校。虽然我认为上学可能学到东西，可我有的时候是真的不想去上学。
17. 有很多作业，很早起床，很多考试。
18. 父母的责骂，考试的压力，同学的嘲笑。
19. 作业太多，压了太大，连下课也要写作业或被老师占了，还不如不下课，每天都要考试。
20. 任务太多，早读考试的时间过早，休息时间不够，太累了。
21. 成绩差的时候，老师和家长的批评，让我对自己失去信心，学生和老师之间总是好像有等级关系，每天被老师说到各处不好，常感觉心情很不好。
22. 在学校里学习有些枯燥，老师和同学有时会发生矛盾，老师不尊重学生。
23. 学校考试总是排名次，使学生心里压力很大。
22. 考试太多，老师、家长太注重考试成绩，心情随成绩变化无常，自己也因此心情时好时坏。
23. 我属于下类的学生，有些老师对我有偏见，所以不喜欢。
附2：学生喜欢上学的原因摘抄：
１. 因为同学很和睦，老师很容易沟通，班风很好，纪律更好，自己在班级中，觉得像一个大家庭，很温暖，能够通过上学学到知识，得到表扬。我喜欢上学，谢谢每个人。（7.9）
２. 上学可以快乐地学习，和同学和睦相处，老师很容易沟通，很理解我们，能够细心指导我们，不以成绩待人。（7.9）
３. 上学很有意思，有可爱的同学和自己沟通，能够感受到温暖，滋润心田。能使我每天像sunshineboy一样微笑着。（7.7）
４. 学校中有很多朋友，并且每天使我的生活丰富多彩，而且每天都学新知识，我很喜欢。
５. 我喜欢上学，在学校里我和同学和睦相处，一起探索知识；
６. 上学是人生中最宝贵的经历之一，我们不仅可以在学习的过程中获取识，丰富自己，而且也可以学到待人处事的方法，为步入社会打下良好的基础；上学是一件快乐的事，我在学校可以交更多的朋友，丰富自己的课内生活；上学时可以和志同道合的朋友快乐相处，同样可以培养自己的情趣。（8.7）
７. 老师风趣幽默，学习内容丰富。（9.5）
８. 学校里有喜欢的老师，同学一起相处，相互学习，共同进步。（9.6）
９. 上学能够学到知识，学到做人的道理，还能够交到好朋友，有真挚的友谊。我认为在上学中与朋友在一起学习、活动、郊游时是我最快乐，最值得留恋的事情，和朋友同学在一起我非常开心，所以我喜欢上学。（8.2）
10我每天的生活很充实，不仅能学到知识，还可以和同学一起，很快乐。（8.2）
11.可以和老师做朋友，可以得到很多的快乐，可以和同学一起快乐学习， 有更多的朋友。（8.2）
12.上学很有趣，在学校里遇到难题可以和老师同学请教，无聊时何以和同学老师谈谈心。（8.1）
13上学可以学习知识，扩大交往面，有利于身心健康和自己的全面发展。（8.9）
14.学校里有好朋友和亲爱的老师，每天都可以学到新知识。（8.9）
15.没上学时，我没有朋友，只有玩友，但自从上学后，我从内向变为外向，而且交了很多朋友，多听故事，多学知识，我太喜欢上学了。（8.3）
16.上学可以懂很多知识；学习让我快乐；我和同学能交上好朋友；老师很好；相互竞争很有趣。（7.9）
那条小鱼在乎
在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他一边沿海边走着，一边注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。被困的小鱼，也许有几百条，甚至几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会干死的。
男人继续朝前走着。他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去--他在捡起水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回大海。这个男人停下来，注视着这个小男孩，看他拯救着小鱼们的生命。
终于，这个男人忍不住走过去："孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。"
"我知道。"小男孩头也不抬地回答。
"哦？你为什么还在扔？谁在乎呢？"
"这条小鱼在乎！"男孩儿一边回答，一边拾起一条鱼扔进大海。"这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……"
启迪：学生是那一条条在乎的小鱼，他们对我们老师的一举一动都很在乎，我们不经意的一句话、一个微笑、一个处理问题的方式，可能都会成为他喜欢老师或喜欢上学的一个理由，同样，我们不经意的一句话，也可能成为他不喜欢上学的原因。老师们，我们有那么多在乎我们言行举止的“小鱼”，让我们慎言善行，使“小鱼”们收到“暴风雨”侵袭时，因为我们而对生活充满信心。请时刻记住："这条小鱼在乎！这条小鱼在乎！还有这一条、这一条、这一条……
郑州七中心理咨询室
2009-12-9