2012年新书推介
作者：超级管理员
发表于：2012-05-15
“2011年影响教师的100本图书”之十佳图书
为了让更多的教师受益于优秀教育图书，《中国教育报》“读书周刊”启动了“2011年影响教师的100本图书”评选活动。该评选活动从400余本教育图书中再次遴选出100本图书，并为其中10本设立了最佳图书奖、最具潜质奖和特别推荐奖3个奖项。以激励教育出版单位为教师奉献更多的经典之作。为此，校图书馆向七中的全体教师隆重推荐“十佳教育图书”和“2011年影响教师的100本图书”入选书目。
最佳图书奖
“守望者的凝思：读懂学校、读懂校长”系列论丛
作者：裴娣娜主编
出版单位：教育科学出版社
获奖理由：该论丛对改革开放30多年来中国基础教育阶段学校教育创新发展的思路、策略及方法的基本脉络进行了全面系统的反思梳理。论丛突显了学校教育创新研究的时代意义。每一部专著都详细记录了校长们立足学校办学实际所走过的教育创新之路。
“儿童心理咨询与治疗”丛书
作者：傅宏主编
出版单位：江苏教育出版社
获奖理由：该丛书从家庭、艺术、阅读、行为、团体、游戏等方面分别对儿童的心理特征进行论述，帮助教育者了解孩子的心理，培养其良好的行为习惯。书中既有深刻的学理阐述，也有具体的案例研究，可以为更好地教育儿童提供非常有益的参考。
《守护孩子的幸福感》
作者：[美]理查德·韦斯伯德著，张筠艇译
出版单位：福建教育出版社
获奖理由：该书以话题述评的方式，通过对成长案例的分析，讲述了青少年成长过程中的心理健康、道德培养和人格塑造方面的问题，以及家长、教师及学校管理者在这个过程中所扮演的角色。该书具有很强的针对性，能引起读者对当下中国教育诸多问题的联想、比较和思考。
《全世界都在对我微微笑》
作者：李庆明主编李冰选编
出版单位：二十一世纪出版社
获奖理由：恪守公共领域的秩序和谐，是彰显公民公益精神和慈善精神之所在，其范围涉及礼仪、慈善事业、公益精神、教育、环保、平等、人与自然共生等。该书旨在让孩子受到实实在在的审美熏染，与朋友、同学、邻居的交往中，于公共场所展现出最优秀也是最基本的公民道德素质。
最具潜质奖
《孩子为何失败》
作者：[美]约翰·霍特著，张惠卿译
出版单位：首都师范大学出版社
获奖理由：该书为作者在美国一所小学的教学日志。读完之后，你会非常惊讶地发现：作者几十年前在书中所指出的美国教育问题正在中国的中小学校里蔓延。该书还是一部探讨老师为何失败或教育为何失败的作品，对教育者具有深刻的启发。
《“输”在起跑线上的哈佛男孩》
作者：于智博等著
出版单位：清华大学出版社
获奖理由：作为教育者，我们该给孩子什么？孩子最需要具备哪些品格和能力？该书以于智博的故事为主线，阐述一些重要的成功秘诀——通过自我发现找到自己的最佳匹配。一些无法通过考试检测的软实力在成长的道路中能起到至关重要的作用。
《怎样让学生爱学习——激发学习动机的7种策略》
作者：赵丽琴著
出版单位：华东师范大学出版社
获奖理由：学生缺乏学习兴趣怎么办？学生为什么上课总爱开小差？“好学生”为什么也不爱学习？……如果我们把学习比作一辆汽车，那么学习动机就是发动机、方向盘。如何激发和保持学生的学习动机，书中的7种策略可以给教师提供重要的启迪。
《为心灵解压——一本写给教师的心理自助书》
作者：傅宏主编
出版单位：江苏教育出版社
获奖理由：该书由南京师范大学傅宏教授牵头，诚邀全国一线咨询师、教师在内的教师心理健康选题小组进行编写。书中精选了教师最常见的困扰，每个问题都会配合案例分析，以心理学的观点展开讨论，帮助教师们更好地理解问题。
特别推荐奖
《从中小学讲坛成长起来的杰出人物》
作者：北京师范大学组编
出版单位：北京师范大学出版社
获奖理由：科学家钱伟长、文学家鲁迅、国学家钱穆、教育家蔡元培、艺术家丰子恺……这些熟悉而闪光的身影都曾在中小学的三尺讲台上留下过弘文励教的足迹。该书从我国近现代这些杰出人物中选取了27位，分章节记述了他们从中小学教师一步步成长为杰出人物的人生历程、思想信念和爱国情怀。
《为什么孩子这么难教——心理学家教你养育五类问题儿童》
作者：[美]斯坦利·I·格林斯潘、杰奎琳·萨蒙著，姚芸竹译
出版单位：华东师范大学出版社
获奖理由：孩子的个性，并不是由先天基因或后天养育单独决定的。该书根据孩子各种与生俱来的身体上的特点，确认出5种基本的个性类型，并通过具体的案例让教育者明白，只要能够调整教育方式，就可以帮助孩子健康成长。