郑州七中的一节“奇幻之旅”课
作者：郑州7中
发表于：2017-09-19
——记郑州七中的一节生涯教育课
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刘老师总结
9月18日，郑州七中七（10）班的孩子们在心理老师刘令的带领下，开启了一场奇幻之旅——自我探索。
上课之前，刘老师首先抛出两个问题：你知道自己喜欢什么吗？你知道自己将来要做什么吗？七年级的学生面对这两个问题有点答不出来。刘老师说，我们这节课就是要大家对这两个问题有一个基本的认识。
接下来，旅行开始。刘老师给大家介绍了六个风格各异的岛屿，要求大家选择一个作为自己的旅游目的地，并和志同道合的伙伴们交流探索大家的共同特点。然后，刘老师改变要求，要大家选择一个岛屿作为自己的终生定居地，并讨论分享自己定居的原因。
两个课堂活动在刘老师的有序组织下展开，而学生们在活动过程中也逐渐感受到这场旅行的意义所在。所谓的旅行目的地，就是自己当前的兴趣所在，而终生定居地就是自己的职业倾向。
活动结束，刘老师做总结。他告诉大家，现在发现的只是自己当前的兴趣和不太明确的职业取向，但是兴趣和职业取向会随着经历的增加而变化的，大家不要限定自己。同时，刘老师也强调了两次选择出现不同是正常的，即便将来的工作不是自己的兴趣所在，也能收获幸福的生活。
郑州七中积极顺应《中国学生发展核心素养》的要求，把生涯教育作为学生素养提升的重要内容。通过外出观摩学习、问卷调查等，制定出了适应初中学生、适合学校学情的生涯教育课程，并在实践中尝试推进。心理课堂就是郑州七中生涯教育课程的重要阵地。
“我们希望通过生涯教育的实践，为孩子们扫除迷茫，助力他们勇敢向前、不断成功。”刘令老师说。一节心理课结束了，但郑州七中的生涯教育实践才刚刚起步。
供稿：张召静