班主任齐献“亮点子”
作者：郑州7中
发表于：2019-04-12
为进一步提升班级管理水平，取长补短，共同提高教育学生和管理班级能力，4月11日下午，郑州七中八年级召开每两周一次的班主任例会，八年级全体班主任参会，年级主任杨立峰主持会议。
会上，汪真真老师首先引领大家学习《问题行为管理：从学生的内在需求出发》，强调问题行为指示着学生的内在需求，班主任要通过学生的问题行为，研究并了解学生内在需求及其满足情况，成为学生真正意义上的人生导师。在教育过程中，可以建立教育团队，实施有针对性的教育，借助教育团队的力量，研究并解决同类型的问题行为。
曹万勋老师针对自己带的管乐班特点与大家分享了班级管理的方法：首先要正确客观地认识学生，正视学生的个性，对学生要给予更多的信任和鼓励，有助于学生对老师产生认同感；其次，拓展师生交流沟通的技巧，全方位、多角度地走近每一位学生，针对每一个学生的特点，选择合适的教育方式方法；再次，关爱学生，冰冷地有温度，要注意宽严相济，刚柔并济；最后是要和家长做好沟通交流，发挥家校合作的良好作用。
其他班主任们也结合自己的工作，从不同角度献出班级管理的感受、做法和体会：激励表扬、抓行为习惯养成、与家长交流、后进生转化等。在分享成功经验的同时，大家也进行深刻反思，真诚提出工作中存在的困惑，与同仁商榷改进良策。
年级主任杨立峰首先肯定了班主任们上一阶段的工作成绩，对大家献出的“亮点子”表示赞赏。他强调，在班级管理中要及时发现问题并解决问题，从问题中发现学生的需要，通过为学生提供有关行动能力的支持，帮助学生满足内在需求。他希望班主任们进一步树立信心，明确下一步工作要求和目标，不断探索班级管理新方法，共同提升班主任团队管理水平。
据了解，郑州七中八年级每两周召开一次的班主任工作交流会，遵循三个一原则，即领学一篇文章、分享一个案例、解决一个问题。
会议内容按照主题领学、案例分享、思想碰撞、献“亮点子”的环节进行，旨在使每位班主任都有所思、有所悟、有所得，是心与心的交流，是经验的分享。
供稿人：杜宣瑶