【第13、14周】班会主题一:与异性交往是不是早恋

作者：郑州7中发表于：2014-11-13

活动目的：

1、使学生明白择友的重要性和必要性；
2、通过激烈的讨论，使学生知道如何与异性更好的相处，并且知道早恋的危害及其预防措施。

活动形式：主持人引导分组讨论集中分享总结归纳形成理性
活动设计：
一、引入
主持人：

男女生的交往不仅是正常的，而且是必要的，有益于青少年身心健康成长。心理学的研究和实际观察发现：青春期交往范围中，既有同性知己，又有异性朋友的人，比那些缺少朋友，或只有同性朋友的人的个性发展更完善并且情绪波动小，情感丰富，自制力强，心理健康水平高，容易形成积极乐观、开朗豁达的性格。但由于这一时期是求学的黄金时期，如果过早地谈情说爱，将会严重影响学业，后果不堪设想。那么，青少年该如何与异性更好地相处呢？

今天，我们就这一话题来聊聊。首先，我想知道同学们是如何交友的,请同学们踊跃发表自己的见解。
二、择友大讨论（分组讨论）
主持人：启发、鼓励、引导学生，适时补充，概括要点。

交怎样的朋友？
1、要结交品德高尚的朋友。
2、多交志同道合，心灵美的朋友。
3、真正的友谊要经过长期考验。
4、江湖义气不是真正的友谊。
5、莫把爱慕当爱情。

主持人：真心的朋友交往，既可丰富自己的精神生活，又能求得他人的理解，还能通过感情的交流实现自我价值。但是，朋友不仅可以是同性也可以是异性，如果与异性交往不当，把爱慕当爱情，就会陷入早恋的旋涡，那么早恋有哪些危害呢？
三、高中生早恋危害的大讨论（分组讨论）

主持人：启发、引导、鼓励学生大胆发表自己的见解。
1、分散注意力，影响学业
2、自我封闭，集体意识减弱
3、诱发性行为，损害身心健康

4、早恋极难成功

5、精神容易受刺激，容易被引诱和性犯罪
6、“孔雀开屏”似的举动，使青年人失真、失纯

四、早恋危害事例大搜索：(略)
五、对早恋成因的分析：
    1、自身心理因素发展是促成“早恋”的内因之一
   （1）性成熟前倾与情感冲动心理（2）依附心理与交往需求
   （3）爱慕、模仿、从众与炫耀心理（4）补偿心理与自我解忧
   2、社会影响以及性信息过量刺激是导致中学生早恋行为的社会性原因
   3、家庭教育方法上的失当，也是导致中学生早恋人数增加的一个不容忽视原因。

六、早恋问题大调查：
1、认为与异性的交往是早恋吗？
2、你认为早恋的危害是什么？
3、有的同学说男女同学早恋可以互相激励使学习进步，你认为怎样？
4、如果班主任发现班上有早恋的同学，你认为该怎么处理？
5、你认为早恋成功的可能性有多大？
6、如果遭遇早恋，你准备怎么办？

七、避免早恋大讨论:
1、丰富健康的课余生活，与异性正常交往。
2、不接触不健康的书籍，影碟。
3、发现自己有早恋倾向时，学会转移注意力。
4、寻求你所信任的长辈的帮助。
5、充分认识早恋的利和弊。

主持人：那么，如何与异性更好地相处呢？
首先，注意交往方式,青少年学生以集体交往为宜。
其次，要把握交往的尺度。
1、不宜过分亲昵。
2、不宜过分冷淡。
3、不必过分拘谨。
4、不要饶舌。
5、不可太严肃。

八、结束语：

班主任：人生的道路上，我们会遇到几丛荆棘，走过几条弯路．所以我们要增强自我管理能力，做自己感情和生活的主人，写出让自己青春无悔的篇章．