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京冀大咖教你作文如何“妙笔生花”

作者:郑州7中 发表于:2018-04-23


 
邯郸一中语文高级教师、全国中语会授予的“全国中学语文优秀教师”“十佳教改新星”、首师大国学教育特聘教学专家、河北师大文学院特聘语文研究员李哲峰讲述《作文教学做好三件事》
 
老师们认真听讲并记录
 
休息间隙,老师们与李哲峰老师交流探讨古诗吟诵
 
不能放过每一张课件,手机抢拍中
 
全国著名高考语文命题与考试研究专家,送走15届高三毕业生的北京市第五中学的朱香平老师授课中
 
学生们认真听讲
 
座无虚席
 
讲述阅读写作实例


  4月22日,“全国中学语文阅读与写作教学”精彩继续。
  由邯郸一中语文高级教师、全国中语会授予的“全国中学语文优秀教师”“十佳教改新星”、首师大国学教育特聘教学专家、河北师大文学院特聘语文研究员李哲峰和全国著名高考语文命题与考试研究专家,送走15届高三毕业生的北京市第五中学的朱香平老师为师生们带来了关于语文写作教学的经验交流会。
  《作文教学做好三件事》是李哲峰老师关于中学作文整体规划与教学设计所做的分享。李哲峰老师以“作文课堂教学的价值在哪里?”引起现场老师们的思考,随后他分享了潘新和说过的一句话“作文课堂教学的价值在于激发学生写作的生命欲求,把言语权归还学生,帮助他们‘找到言语创造的家园感和幸福感,并最终实现言语生命的价值’。”随后他建议到,作文教学必须要做好三件事“目中有人”“心中有序”“手中有招”,李老师在展开他的话题时以详实的例子解说,并给出高一、高二作文序列的探索方法以及材料表达的技巧――语言的简洁化、主题的鲜明化、信息的最大化、叙述的艺术化等。在讲座的最后,李老师总结了好作文的炼成方法:“好作文是教出来的、好作文是写出来的、好作文是改出来的、好作文是读出来的、好作文是悟出来的。”
  李哲峰老师在讲座的过程中还即兴吟诵了几首诗歌,古朴苍劲贴合意境,现场掌声不断,他鼓励老师们在教学中可以多多吟诵诗歌,更能理解诗歌作品的深层含义。在讲座的间隙,老师们纷纷拿出手机将李老师的课件拍下来,几乎每一张都不放过。
  下午场,朱香平老师首先面向高三学子和老师们开展讲座《冲刺阶段的作文备考》,她首先为在场人员分析了高考作文的“限制套路”:题目限制、时间限制、篇幅限制、读者限制。以理论与例子相结合,生动形象地向高三学生传达了高考作文与平时写作的区别以及相关性,并详细解说应试文与作文的关系,并提出冲刺阶段的任务,传达了作文得分的秘诀――写自己熟悉的生活、作文的构思有特色、高考作文要有情怀、作文要有点文化气象。朱老师向学生展示范读了大量的高考高分作文,十分贴近高三学生的语文学习。除此之外,朱老师还展示了一个永恒的标准――文质兼美,她寄希望于高三学生:在符合题意的前提下,要写有思想、有感情、有个性的文章,写适合自己的文章。
  随后,朱香平老师又为在场的老师们开展了《作文其实并不难》的讲座,她以“学生毕业了,留给我们的是什么呢”引起老师们的思考,在充满温情的回忆中,她谈到了自己在语文教学中的点滴、收获及反思,之后,她以“学科教学与写作梳理反思教学实践”、“课堂教学设计,教学策略积累课程资源”等展开自己的叙述,她提到要将学生平时写作与考场作文结合起来,平时多练多给学生思考,教师也要不断学习、读书、思考,充实自己的知识涵养等。
  两天的学习活动至此落下帷幕,最后让我们用朱香平老师的寄语作结:“用阅读来滋养自己,用写作来愉悦自己,用思考来提升自己,把阅读、写作与思考融为一体,在读写中提升思想!”


 

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