郑州七中“智慧课堂”座谈会

 
座谈会现场
 
郑州七中校长王保军介绍学校“智慧课堂”使用情况
 
曹晓明博士讲述中

　　1月4日下午，在郑州市第七中学的图书馆三楼阅览室大厅，在王保军校长的带领下，由学校办公室和教师发展中心精心组织，来自广东省的专家——深圳大学教授、深圳市中小学“智慧校园”示范学校评审员曹晓明博士和郑州市第七中学的教师代表们进行了亲切友好的座谈。
　　在座谈会上，王保军校长对郑州七中近两年来在智慧课堂方面取得的成绩作了介绍，也对使用平板教学中师生反馈的问题确定了引导性强的提问纲领。曹博士在会上对郑州七中智慧课堂取得的成就给予了高度评价，他说：“郑州七中是一个很有思路的学校，教育技术给七中带来更开放的跟时代接轨的课堂，七中的领导和教师打开了教育信息技术的大门，成为了有互联网思维且有信息技术运用能力的专业性极强的教师。郑州七中的师生正在与时代同行，培养的高中毕业生也可以和高等学府实现无缝对接，这种具有时代符号和特色的教育理念和做法将会在未来继续助七中腾飞。”
　　在自由提问阶段，郑州七中教师发展中心梁志杰主任首先提问，然后各个学科根据自己学科的特点和教学过程中的困惑一一和曹博士进行沟通交流，座谈会交流有序气氛热烈，七中老师和专家的每一次交流碰撞都能擦出智慧的火花。
　　曹博士强调，教学过程一定要讲究学生输出，没有输出的教学是不完整的，在校园文化的纬度上，学生输出可以开辟出来很多的价值，郑州七中平板教学在课堂上运用的更全面，而深圳中学更重视利用平板对学生进行作业的管理，虽然形式有侧重，但都非常重视学生输出，体现了学生的主导地位。
　　曹博士还鼓励七中的老师们，要做一个“有互联网思维”的老师，不一定每一节课每一个环节都用平板，但是一定要在观念上有所更新，找到适合本学科的平板使用节点，让信息技术更好地服务于教学；互联网时代的教育新技术对老师的威信是一个挑战，老师不再包揽所有事情，可以让学生自助探究，更好地体现学生主体教师主导的地位；理科老师可以将虚拟实验引入课堂，也可以让学生互相评价，在评价别人的同时提升自己；也可以将游戏化思维引入课堂教学中来，利用游戏的升级，对学生进行有效的引导，用数据评价和游戏中的互评来实现对学生全方位的评定，这样更能抓住学生的兴趣点，解决知识中的重点难点，更好地做到因材施教、因能施教。