郑州七中与郑州树人中学高一英语组联合教研，共同推进同课异构

同舟共济，新课改其路修远
携手并进，强强联手显风范

---------记郑州七中与郑州树人中学高一英语组联合教研，共同推进同课异构
 
公开课进行中
 
课后教研

　　4月17日下午，郑州七中高一英语教研组老师与郑州树人中学高一英语组老师在郑州七中录播室举行了同课异构教研活动。此次教研活动由徐媛媛老师和李阳老师进行阅读公开课展示，公开课的内容皆为高一英语必修3 Unit5: Canada"The True North"。
　　徐媛媛老师带领高一9班同学学习了必修3 Unit5 Canada"The True North"。徐媛媛老师首先以Quiz的形式导入，介绍加拿大的文化背景。然后带领学生快速阅读文章，回答相关问题，以加深对文章的理解。在对文章进行阅读理解之后，让学生两人一组就暑假去Canada旅行的计划和原因进行对话，并邀请学生上台展示对话成果。学生积极参与，结合课堂上学习的有关加拿大的文化知识和词汇流利地表达出了自己的观点。

　　接着，李阳老师带领11班学生进行了公开课展示。课堂开始，李阳老师以一个加拿大文化介绍的短视频导入，既吸引了学生的注意力，又传递了文化知识。在引领学生阅读的过程中，李阳老师以who,why,how,where的形式设计了相关问题，使学生可以更加清晰文章的思路和大意。在带领学生对文章进行阅读理解之后，以retelling的形式为输出，使学生运用所学知识再次回顾文章。
　　公开课之后，刘向阳主任带领教研组的老师们在其工作室对这两节阅读课依据“三度教学”标准进行了认真详细的评课与交流。在徐媛媛老师和李阳老师分别对自己的教学目标和教学设计进行阐述并进行自我反思之后，其余各位老师依次对这两位老师的公开课从课堂导入，阅读环节问题的设置，与学生的互动和课堂时间分配等方面提出了相关建议。刘向阳主任进一步提出要坚持支架式教学，从柔性支架如加强师生合作和硬性支架如使用平板等新媒体技术两方面来为学生搭建支架。另外，要注重课堂的一致性，使输入和输出环节的内容前后一致。最后，刘向阳主任强调，要贯彻郑州七中王保军校长提出的"以学习者为中心的"课堂模式，鼓励学生更多的说英语，打造一个民主式和开放式的英语课堂。
　　本次同课异构的英语教研活动是两个校区开展日常联合教研的代表性活动，通过联合教研，树人高一教师对智慧课堂有了更加深入的了解，这样的交流平台也为各位老师互相分享经验和互相学习提供了机会，相信在两股力量的有机融合下，下一次的两校互动活动中，会呈现更多的精彩课堂，会有更多的教研金点子值得借鉴和共同学习,这样的联合教科研活动，会极大的促进郑州七中与树人中学外语教学水平整体提高。
                                 

通讯员：董璐、时亚丹