教育是植根于爱的
李可欣
平淡无奇、繁忙而又琐碎，这是我们教师生活的写照。但正是这平平常常之中，却有着不一样的感动。从初来乍到一次又一次站在讲台上的紧张，到现在在为师之路上走过近一年的幸福时光，感谢这一路指引我、督促我的良师益友们。在这一年时间里，“师德”二字深深地扎根于心底，时刻警醒着我。通过身体力行地践行，仍需要更长时间的磨炼。而身边的“师德之魂”也一直在时时刻刻地影响着我。
鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的”。教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。爱是教育的源泉，教师有了爱，才会对自己的教育充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。教师不仅要有爱心，而更重要的是把那种爱传达出来，与学生产生心灵的碰撞，学生才能从心底里接受。作为一名教师，因为爱，让我明白了教育的真谛；也因为爱，让一个个单纯而真实的孩子懂得了爱，也懂得了回报爱。在教学中，坐在我对面的化学老师——姚姣姣老师总是怀着爱心，用欣赏的目光去关注学生，发自内心的去关爱他们。
俗话说得好：严师出高徒。严是有标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美、劳全面发展的严。严格要求学生并不等于惩罚学生，应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬之爱之，而不是敬而远之，教师对学生的严格要求是出自真诚的爱，严是以爱为基础，爱是以严为前提，严爱结合，爱而不纵。
姚姣姣老师是九年级毕业班的化学老师，她平均每天在校工作12个小时，带了三个班的化学。今年是姚姣姣老师工作的第1个年头，在教学方面，她学习先进的教育教学理念，认真备课，用心上课。课后，她对不同层次的学生进行相应的辅导，尤其是针对学困生，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心。班里的每个学生都积极向上、乐观善良。毕业班学习任务重、时间紧，她从无迟到早退，从未耽误过一节课。这一切坚持的背后，都是因为她要与孩子们并肩作战，与时间赛跑，用责任与担当作助力，只为在短短的半年里，让孩子们能有个好的收获。
在工作中，姚姣姣老师只要有空余时间，她就会及时了解本班孩子的学习情况。同时，姚姣姣老师深知家长对孩子的影响力是不容忽视的，她始终以真诚和平等的态度对待家长，争取家长的配合，探讨对孩子的最佳教育方法，从而达到共同教育的目的。
姚姣姣老师认为，作为一名老师，始终要真心实意地和学生建立起亦师亦友的师生关系，为学生提供细心周到的帮助，引领他们成长成才。在教师这个平凡的岗位上，她愿意默默耕耘、无私奉献，用真情静静地守候每一朵鲜花的盛开。
姚姣姣老师不仅在教学工作中出类拔萃，同时在学生成长中更是倾注心血。她辛勤耕耘，默默地奉献，受到了学生的爱戴、家长的好评、同事的赞许。她注重学生良好的学习、生活习惯的培养，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，秉承“不放弃每一位学生的原则”，始终用自己的耐心、爱心、恒心、热心，去浇灌每一位学生的心灵。
作为老师，不仅要教孩子知识，更重要的是教孩子做人。从心底说，老师都希望自己的学生优秀，都在认真教学，都在想尽一切办法去纠正自己所见到的孩子的一些错误行为，都在努力讲给他们什么该做什么不该做，还会讲给他们道理。“最美女教师”张丽莉为救学生不惜失去双腿；大量乡村教师拿着微薄收入坚守课堂；无数老师一心扑在教学上，送走一届又一届学生，两鬓斑斑无怨无悔。爱岗位、爱学生、爱一切美好的事物，每一位好老师都是一张教育的名片，他们看似平凡，却以一生写尽了人间大爱。虽然我离“大爱”还有很大差距，但我定要朝着这个方向努力。学高为师，身正为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。
师生同心，求前程似锦。姚姣姣老师对学生热情随和，她尊重、理解学生，坚持跟学生谈心，特别关注学生的生活和学习，像家人一样关爱他们，开导他们在生活、学习中的遇到的各种焦虑和困惑情绪，尽力帮助他们解决困难。在生活中，她像家人一样慈爱友善，在学业上，她也经常与学生讨论学业规划，讨论学什么、如何学，帮助学生找到学习方向，鼓励、指导学生。
不管是同事还是学生都知道，有困难有疑虑，“只要你愿意找姚老师，她肯定会为你答疑解惑。”偶尔遇到棘手的难题，其他办公室的老师也会来和姚姣姣老师讨论，她会在班主任同意的情况下会循循善诱，究其根本原因，家校联动慢慢突破。
在同事的眼中，姚姣姣老师总是“闲不住，管得宽”，她从不说累，喜欢拍照，把办公室同事们一天中认真的、搞笑的、温柔的模样记录下来。沐浴阳光，我们在这个大家庭里，慢慢默契，共同成长。
冰心曾说过的一句话：“爱在左，情在右，在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可挥，不觉悲凉！”姚姣姣老师也总是表示，即使不能成为那个随时播种便能开花的人，她也愿做一颗流星，在学生们孤单寂寞或是踌躇满志时，偶尔还会想起，在他（她）们的夜空中，曾有这样一抹光亮陪伴他们走过人生的一段历程。
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