让心有“猛虎”的他学习“细嗅蔷薇”

                                                                                                         ——爱心+耐心+引导+方法

史晓彤

带学生时间久了，也会发现，我们班的孩子每个都有自己的特点，都很可爱。当然，每个也都有自己的不足和“可恨”之处。

其中有这么一个孩子，你应该会很容易就注意到他。因为他个子高高的，180以上，浑身都散发出幼稚且较懒散的气息；坐在教室里的时候，腿总是敞开地岔着很开，腿脚就占了小小过道的至少一半，曾有一次躺在地上睡觉；平常写的字是一般以下水平，但毛笔字写得还不错；你经常会发现他嘴里喜欢嚼东西，一般是纸条，因此我常对他说两个字“吐了”，他一般也都会不好意思地照做；他给别人取外号，喜欢说话，管不太好自己；他喜欢穿彩色的球鞋，也因此常被我说，命令他换鞋，因为他喜欢打篮球；对了，他还是我们班的体委之一，课间跑操时提醒同学照齐排面，做得还不错。

因为他身上的很多坏毛病，他成了违反纪律的重点对象之一。也因为他学习和作业上的问题，我加了他妈妈的微信，会和他的妈妈交流反映他的问题。那天，因为他午休说话违反纪律，我把他请出教室，并且发现他鞋子的颜色是彩色的。因此我要求他电话联系家长送鞋子过来换。他没有一开始就认识到自己的错误，反而跟我说其他班谁谁谁也是彩色的鞋子没有被说。我觉得这孩子遇到事情不先反思自己而是找别人的问题，这样很不好。因此接下来我、他一起在和他妈妈电话沟通的过程中，我也提到了这个问题。他和他妈妈说话的语气也很随便，回答敷衍，这就更让我生气了。我又开始教育他尊重家长和师长，和父母好好说话，遇事先从自身找原因等。后来我发现他学聪明了一点是：他穿一双橙色球鞋，再在座位上备一双白色球鞋。让人有些哭笑不得。

问题孩子的背后有很多原因，问题的解决也不是一蹴而就的。幸运地是，他的父母都很关心他的学习和成长，配合和支持老师的工作。之后，我和他的妈妈也沟通过几次。我批评过这个孩子很多次，但我也表扬过他。表扬他的课间操带操等；一次偶然，我发现他唱Lemon Tree这首英文歌很棒，也表扬了他，但是让他展示给大家的时候，他又不好意思了。

我没有想到那天他的妈妈会主动找我微信电话聊天。我们聊了四十多分钟，后面他妈妈没有忍住，哭了。他的妈妈讲了她和他爸爸两个人对孩子的教育和付出，主要是向我咨询他最近的表现，并且也说自己很愁。我尽力地倾听，回应她，安慰她，给予她反馈和解决办法。家长哭了，这让我有些无措和震惊。父母对孩子都是满满的爱和全身心的付出；而孩子现在是不懂事大大咧咧很多坏毛病的熊孩子。电话过后，经过思虑，我拿出了一个信封，用心写了一封简短的信。信里，我说了他的父母对他的爱和付出，表达了老师对他的期待，说了我们都会陪伴他成长，并且希望他快快长大。利用课间，我将这封信亲手交给了他，并且请他当面打开这封信，并告诉他，这是我班里送出的第一封信，目前唯一的一个，顺带再次教育了他一下。不知道是不是这封信的原因，之后的好几天里，他比较安生了。但是我发现，他又有不安分的表现了。好吧，教育还没有停止，它还在继续，永远在继续。又该找时间和机会敲打敲打他了。

说教育是灵魂的碰撞，是心灵的洗涤，确实如此。班上有那么多孩子，每个孩子都是独一无二的，他们都是家里父母的宝贝，都是一个个家庭的未来。我们身上的担子很重。但这不正就是我们教师存在和工作的理想和意义吗。我们希望孩子们健康成长，希望他们三观正，明事理，懂是非，做对社会有贡献而无害的人。我跟他们常说的一句话就是：做最好的自己！最好的那个你自己在向你招手，请让我看到他。这背后，需要我们做好家校沟通，需要我们对学生的严格要求和正面管教，需要我们无数的付出和心血。希望能够通过爱心、耐心、引导和方法让心有“猛虎”的孩子们学习细嗅蔷薇！

审核：胡珂

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