我国近代著名教育家蔡元培先生曾说：“吾人急应提倡美育，使人生美化，使人的性灵寄托于美，而将忧患忘却。于学校中可实现者，如音乐，图画，旅行，游戏，演剧等，均可去做。” 美育是审美教学与美感教学的结合，通过教育提升人们观察美、发现美、感受美、表达美、创造美的能力，是新时代培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要着力点。

  郑州树人中学秉承博雅教育理念，重视美育教育，围绕观察美、发现美、感受美、表达美、创造美五个途径，以美育人。在美术和音乐课堂上，引领学生向美而行，努力打造“美育课堂”，在社会上赢得广泛好评。

  美术课堂，“一节课，一张画”的评价设计方案得以落地实践。

“一节课”：每班分八个学习小组，每小组合作完成一个美术课题展示。选定一个主题，制定一份计划，尝试一次合作，形成一份成果，准备一节展示课。小组长总策划，其他同学负责收集资料、文字编辑、图片整理和课件编辑，课题完成后，推选代表上台展示研究成果。每个小组选择的课题各不相同，有建筑、雕塑、摄影、服饰、中国绘画、西方绘画、动漫等，涵盖了美术范畴内大部分类别。

  同学们的课件做得很精美，小代表俨然小老师在台上滔滔不绝，这样的美术课对孩子们来说，是一次很好的锻炼，同时也把学习由被动变主动，效果较好。

  “一张画”：每位同学在美术课堂上，至少画一张美术作品。同学们来到美术教室，看到学校精心准备的绘画工具和材料，都很激动开心。运用美术的语言，自由表达内心想要表达的情感，认真作画，由点到面，流动的点、线、面、色，如舞动的画之精灵，在心灵的舞场驰骋飞扬，画面富有节奏感和装饰性，有的轻快流畅，有的大胆豪放，有的自然和谐，美得引人入胜。

  每周三下午的美术社团活动，是美术课堂教学的延伸，具有灵活性和可塑性，活动课程有素描、速写、色彩、国画、书法等，在社团，学生的美术特长得到更好发展，美术表达能力得到更大提高。同学们非常喜欢，美美享受。

  为丰富同学们的校园生活，学校特举办学生书画展。展览是交流，也是心灵的沟通。同学们的作品或许有些稚嫩，有些不够完美，但每一幅作品都是他们倾心而绘，是对美的真实感受、真切表达，更是他们热爱美、热爱艺术、热爱生活的展现。

  音乐课堂，特色课程进课堂，教研交流促成长。

  “随风潜入夜，润物细无声”。将音乐教学与美育教育有效融合，不仅让音乐课堂焕发光彩，更让学生产生不一样的美感体验。

  为更好培养学生对音乐的兴趣，提高学生的识谱能力，我校音乐课推出“口风琴进课堂”特色课程。该课程对培养和提高学生对音乐的感受能力、欣赏能力和表现能力有着重要的作用，孩子们特别喜欢。

  为践行我校博雅教育理念，促进校园文明建设，学校合唱团在本学期开学初成立，先后在教师全体会以及学生表彰大会表演节目，给大家以美的享受，受到了学校师生的一致好评。今后，树人合唱团的发展将更加美美多元化，也将为大家带来更多美的视听享受，代表树人争夺更多荣耀！

  为更好提高教学教研水平，促进教师成长，本学期我校特邀请七中本部音乐教研组长、资深音乐教师郭松老师走进课堂参与教研，郭老师对青年教师认真点评并提出很好的建议。

  郭老师还积极为学校合唱团进行辅导，在音色协调和声部融合等方面提出了宝贵意见，同学们感到收获颇丰。

  孔子曰“兴于诗，立于礼，成于乐”。郑州树人中学，以美育人，不只是美术音乐课堂。孩子们的成长之路，繁花似锦，在我们学校，事事能育人，处处含美育，美的体验与培育，处处浇灌着孩子们的精神百花园。遵循美育特点，博雅教育，以美育人，弘扬中华美育精神，我们用心努力，向美而行。

  文/图：王广金  陈冬梅

  签 发：梁志杰