苏霍姆林斯基说：“人在自己的劳动中创造自己并理解劳动的美。”劳动是立身之本，劳动蕴含着丰富的教育价值。近年来，郑州树人中学积极贯彻五育并举的指导方针，疫情背景下，学校积极探索劳动教育新形式，基于校本资源开展劳动教育，劳动教育别开生面并开枝散叶，让学生在劳动体验中掌握技能，开拓视野，体会平凡劳动的伟大，培育责任担当意识，涵养奋斗精神。
开学初，高二年级4班的10位同学组建了“羽毛球场地规划”兴趣小组，他们聘请指导老师，上网查阅资料，又通过义卖筹集资金，期间多次讨论实施方案，最后实地测量规划，历时一个月，完成了学校两个羽毛球场地的规划任务。“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”，每一个环节他们都用自己的好奇和勤奋做到最好，完成了大家认为无法完成的任务，书写了“不买设备自筹钱、树人劳动谱新篇”的素质教育新篇章。
春有百花秋有月，树人有此好少年。他们是高二年级4班郝世行、卢昭澐、李昊雷、陈晔、关云飞、高宇飞、陈鹏斐、曹珩、李一同、王天同。

                我们的主人公                                                        树人好少年
面对问题积极找对策，他们用行动践行了树人精神精神。规划羽毛球场地，是他们第一次经历，却完成的非常出色。不知道怎么做，不服输、不气馁、不等待，凑在一起想办法，你一言我一语，依靠团队找对策，这不正是我们期望的优秀学子的模样吗？
不怕苦不说累，他们用行动诠释了树人品质。一个个环节，他们都是牺牲自己的课余时间甚至周末来完成，分配的工作没有人拖延；没有搅拌油漆工具，他们跑去折树枝；胶带不够时，他们就一个学生一个学生的借；油漆未干时，他们就去门卫室借用警戒线；整个活动从规划到实施持续了近一个月，校园因他们洒下的汗水而更加美好。
高尔基说：“劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”我们相信：劳动过程中学生会认识到劳动最光荣、奋斗最幸福的道理，进而尊重劳动、崇尚劳动。在以后的学习生活中，他们会用同样的精神和品质对待学习、对待生活。

聘请指导老师，组织讨论会，商讨实施方案

筹款义卖真热闹

        春日阳光，美丽校园，一群学子为着一个目标努力！

全副武装，各司其职，认真投入，汗水流淌，心无旁骛！

看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。

                                   
自助者人恒助之：闻讯赶来帮忙的同学们。

劳动创造价值：从无到有，从有到美。

学校给予十位同学的颁奖词