为践行博雅理念，发现身边的地理之美，感受黄河文化之魂，2023年9月3日上午，我校高二、高三的学生代表和地理教师们一起来到了黄河文化公园开展研学活动。

 

本次研学的路线为桃花峪引黄闸---东沉沙池、西沉沙池---丁字坝---邙山提水灌站的水泵房---黄河地质博物馆---黄河索道和哺育广场。研学活动中，学校很荣幸的请到了景区的郭林局长为学生讲解相关知识。

 

 

第二站是东沉沙池和西沉沙池，在这里郭林部长向同学们介绍了如何将引来的黄河水变得清澈透明并现场展示了清淤过程。秦老师以小见大，讲解了上中下游的河流堆积地貌，举例说明河流沉积物质的水平变化与垂直分布特点，以及河流凹凸岸的特点、河漫滩的发育。最后，秦老师引导学生观察河床与坡地的植被差异，延伸补充了裸地自然植被的演化。遇到如此鲜活立体的知识，学生们全神贯注，心无旁骛，认真落实笔记，完成研学任务单。

第三站是丁字坝，学生们细致地观察了丁字坝的分布特点，对丁字坝护堤、促淤、挑流，利于通航的重要作用以及黄河历史上河道的多次摆动改道有了更深切的感知与体会。近距离观察备防石和丁字坝之间泥沙堆积区的柳树后，学生认识到了防备石在加固河底与提供防汛物料方面还扮演着重要角色。在这里，同学们远眺黄河跨河大桥，了解黄河第一铁路桥的发展历史与建造故事，观察不同时期跨河大桥的建造技艺与主体结构，感悟我国基建事业的快速发展。

 

第四站是邙山提灌站的水泵房，16个泵，8个管道在很长一段历史时期为郑州市提供了生产生活用水，作为一级水源保护地和备用水库，这里的工作人员全力保障生产安全，并在紧急时期保障了水源供给。这次难得的参观机会让学生们更确切地感受到了后盾保障，同时也提高了对黄河文化的认同感。

 

第五站我们来到了黄河地质博物馆，在这里，从地球的发展历史到黄土的分布与形成，从璀璨的水晶到古生物化石，从自然风景到人文风情，学生们穿梭时空与历史对话。走过时间隧道，来到了黄河微缩景观厅，从青藏高原一路向东，领略黄河沿途的风景，感受黄河上中下游的自然演变，还认识到了小浪底排沙工程的重要作用，由此让同学们感受到了黄河作为中华民族的母亲河扮演的重要角色，以及建国以来我国治理黄河的决心和信心。

 

 

第六站我们来到了黄河索道与哺育广场旁边，在这里远眺了黄河、星海湖，比较了沉沙前后水质差异，观察了水泵房的提水管和保障供水安全的双输水隧道。

 

研学活动是理论与实践的结合，地理研学更是综合了历史、语文、政治、生物等众多学科。学生们研学路上积极交流，分享自己的感受。老师们也在学习和讨论，及时回答学生现场的各种提问，一路上欢声笑语。大家一致认为此次研学让他们更深切的感受到了自然的力量性以及人类的智慧，对人地关系有了更深入的认知。在此特别感谢郑州市教研室赵丽霞老师的协调及郑州七中赵雪老师、秦龙洋老师的组织。

本次研学活动让博雅教育理念扎根大地，让黄河文化浸润人心，未来我们将继续奔赴研学这门“行走的课堂”！

 

 

【学生研学感悟】

 

 

 

这次地理实践研学活动让我收获颇丰，感受到了不一样的地理。从最开始的引水口问题，到顺着黄河流向修建丁坝，再到沉沙池、排沙口、搅沙机的工作原理，这个过程我们都在和黄河的“沙”接触。理解了黄河中沙子的巨大力量，也将排沙过程作为了一个小型模型来学习河流对地貌的塑造作用。参观完水泵房也体会到了一个看似不起眼的泵站对整个城市的关键作用。了解完黄河后就要开始了解黄土。通过参观博物馆，我更深入清晰地理解了黄土高原的形成、历史、特点，学习了黄土高原对黄河含沙量的影响，以及黄河因受黄土高原影响而产生的后果，认识到了治理黄河的不易。

通过这次研学，我们了解到的不仅是地理学科知识，还有黄河厚重的文化内涵。大家都喜爱这种方式，突然觉得课本知识不在枯燥，并且很乐意去探索其中的奥秘。我们都很乐意下次的研学活动。

                                                        ---高三五班   张可