2016年8月，我有幸进入树人外国语中学进行在教育一线的新的学习征程，在这里我受益良多，在寒假之际，我又有幸拜读了佐藤学先生的著作——《静悄悄的革命》，使得实践教学与理论学习得到了很好的结合。

       在书中，佐藤学先生一开始就毫无保留地说道：“这场‘静悄悄的革命是从一个个教室里萌生出来的，是植根于下层的民主主义的、以学校和社区为基地而进行的革命，是支持每个学生的多元化个性的革命，是促进教师的自主性和创造性的革命’””。从《静悄悄的革命》一书中，我发现佐藤学先生在追求一种理想的教育：就是通过在学校实施“活动的、合作的、反思的学习”，创造以“学”为中心的教学，创造以“学”为中心的课程，进而将学校发展成为一个学习的共同体。书中他对学校、教师、课程的深刻阐述，给了我震撼与反思：如何站在课程的高度进行教学？构建什么样的师生关系？如何帮助、引导学生养成思考问题的习惯和提升学生自主学习的能力？

       一、学会站在课程的高度进行有效度的教学

       什么是课程？作者在书中明确写道：“所谓课程，一言以蔽之就是‘学习的经验’”。他认为课程并不是在办公室里或教研室里创造出来的，而是在教室里一天天地慢慢创造出来的。

       在学校教育领域，教师在课程实践中往往扮演着被动的消费者的角色，许多教师视教科书为“圣经”，不敢越雷池一步。而新课程的推行对教师的传统的角色提出了很大挑战，人们希望教师不仅仅作为课程的传递者，还要能够对课程进行适当的处理，在课程实施的过程中充分发挥自己的创造性。实际上，教师对已有的课程进行加工和运作是学校教育领域中客观存在的一种现象。这里的课程主要是指官方课程或者正式课程。教师对课程的重建是指教师根据实际教育情境的需要，为了更好地适应学生个性化的学习而对课程进行的“二次开发”，而不是盲目地随心所欲地任意修改课程。

        而到底怎样才能真正站在课程的高度进行教学，甚至教学改革，教师自身课程知识素养的提高是必备的条件，而另外一个不容忽视的途径，作者在书中也给予了非常具体的阐释，在文中，他明确指出，创造课程需要教师协同进行工作，真正达到学生学习、教师教学与教师研究一体化的课程教学模式。

        二、润泽的教室中开出师生共建的友谊之花

       2001年6月我国开始试行的新一轮课程改革已经全面铺开并正在进入实质性阶段。这次新课程改革对学校生活的冲击是全方位的，它带来了学校生活的全新变化，也呼唤着新型的师生关系。新的课程体系在课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等方面都强调以人为本。新的课程理念产生了新的教学方式，新的教学方式必然要求建立一种新型的师生关系。

佐藤学在书中说道：“即使在以教室中的全体学生为对象讲话时，也必须从心底意识到，存在的是与每个学生个体的关系。教师和学生在同一视线上相互交换目光的关系是教育的根本”。作者旨在告诉我们和谐的师生关系是成功教育的至关重要的一环，并且告诉作为教师的我们应该认真地听取每个学生的发言，让每个学生作为一个完整的个体成为被倾听中受尊重的一员，一个真正完美的教室应该沐浴着互相倾听的润泽之光。

       三、在互相倾听中寻找幸福学习的道路

     “充分发挥学生的主体作用，调动学生的自主性”，这是每个教师需要追求并达到的目标。但是在实际教学中我们往往发现孩子在学习的道路上仍然步履维艰，养成良好的学习习惯和自主学习的意识真是难如上青天，在本书中，作者不惜笔墨地反复为我们阐释了相互倾听的“威力”。倾听是学习的基础，是学习的重要行为。佐藤学先生提到：“善于学习的学生通常都是善于倾听的儿童，只爱自己说话而不倾听别人说话的儿童是不可能学的好的……学习，是从身心向他人敞开，接纳异质的未知的东西开始的，是靠‘被动的能动行为’来实现的行为。” 所以我们应该认真地听取每个学生的发言并做出敏感的对应，应能慎重地选用每个学生都能理解的词语讲话，这样，学生之间才会开始互相倾听，才能在教室里形成仔细倾听别人的讲话、互相交换意见的关系。就如佐藤学先生所说的“在以自然的轻声细语来交往的教室环境里，更能培养自立、合作的学习者”。

      《静悄悄的革命》一书，佐藤学先生采用自己多年观察和参与的教学改革的案例，让我看到我们在教学改革中存在的问题，也呈现出课程改革中的艰辛和努力。读完此书，让我对新课程的改革充满了信心，面对挑战，教师要树立正确的理念，不断改变自己的教育行为，要学会聆听，要知道自己面对的是一个个的个体，要建立新型的师生关系……只有这样，才能充分享受改革所带来的乐趣。

       最后，就让我以该书最最本质的阐述来表达我的收获，那就是“这场教育革命要求根本性结构性的变化。仅此而言，它就决非是一场一蹴而就的革命，因为教育实践是一种文化，而文化变革越是缓慢，才越能得到确实的成果”。愿我们也能学习佐藤学先生的精神，一步一个脚印地教学改革，以取得实质性的成长。

      读完《静悄悄的革命》一书后，它带给我们一种冷静的思考，让我们躁动不安的心平静下来，聆听学生与教师真实的声音！也许很多情况是我们无法改变的，很多改变也是艰难的，但起码我们可以从自己的课堂改变起，以自己微小的力量加入这场静悄悄的革命吧。