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沈鹏四月教学感悟

责编：教师发展中心发布时间：2017-05-04 阅读次数：

期中已经过去，7年级信息技术课程也已经进行大半，对信息技术课程的想法也有了更多新的认识。平时每周5节课的听课的收获，让我有了更多思考如何借鉴其他老师的好想法对自己的课程进行优化，在备课时也不再只考虑课程本身的困难程度，也会注意不同学生的接受程度从而进行分类讲解。

经过4月份的课程实践，本月主要对课程进行了以操作为主，讲演示为辅的讲课模式。每节课在学生进行实践做为主要手段，再学生操作后再找一名做的出色的学生给其他学生进行现场演示操作，不仅让演示学生带来荣誉感，还让其他学生表现出积极的参与度，也给每个学生带来成就感，激励学生的探究精神，也强化了学生的动手能力。

在实际操作中，也确实达到了理想中的效果。但由于是实时开放性，对学生的自律性要求非常高，要时刻跟随老师的脚步，注意力也要集中，相对的在把控课堂秩序、迅速反应应对也要非常的迅速。对不同的学生理解能力不同实际操作也不相同，所以更需要考虑到接受每个学生的理解能力差异，尽可能讲解演示操作，从而达到预期目标。

对于新推进的scratch编程教学，我把它融入到教学娱乐中，以制作游戏的方式对学生进行引导，利用编程思维，让学生开发自己喜欢的游戏，激发学生的创新精神，提高学生能力，更训练了学生的思维方式。

总之，要上好信息技术这门课程，必须要使用学生易于接受的语言和教学方法，使一些枯燥乏味的知识变得有趣、形象、生动。创设平等、民主、合作的教育环境，让学生在有足够大的自由度的情况下去学习自己感兴趣的、需要学习的知识，既是对教育规律的尊重，也是对学生人性的尊重。