教师论坛

您当前的位置首页 > 树人外国语 > 教育教研 > 教师论坛
你的缺点不是软肋 也可以是铠甲——付高丛雪四月教学感悟
责编:教师发展中心 发布时间:2017-05-04  阅读次数:
      看过一个调查说,演讲是很多人最怕的事,甚至比翘辫子还惊悚。不管你信不信,反正我信了,因为我曾经就是这样,天生一副怕演讲的体质,就算面对个位数的听众,也会紧张得两腿发抖手心冒汗。阴差阳错,后来偏偏考上了师范专业,偏偏需要经常演讲,每次面对台下乌压压的脑袋,我都说话不利索。为了不被当作结巴,后来我找到个办法:一张口就坦白交待“我现在很紧张”!每当我磕磕巴巴地说完这句话,下面往往会传来善意的笑声。台下其乐融融,我就更放松了。
     从这件事中,我进行了思考:为什么自曝缺点,却有神奇的效果?
     我反思了一下,大概是听我讲话的大家用爱包容了我的缺点,帮助我有自信战胜自己,结果是我在爱的包容下,把本是软肋的缺点,转化成了我的铠甲。
    回想起刚毕业时,是学校用爱包容着我的不足,敞开怀抱接纳了我这个经验不足的小老师。那时我和所有实习生一样,每次听课,笔尖飞动,记下老师上课的“教学机智”、抄写板书。更多的时候是竖着耳朵听每一个被点到的孩子回答问题,看他们或微笑或蹙眉的表情。看那些举个手要做半天心理准备或一上黑板填空就羞红了脸的姑娘,就由不得想起十年前的自己。那时候我就想,我能不能用爱帮助我的孩子们,把缺点从软肋变成铠甲。
     第一步,是把缺点变成亮点。
    一般人对自己的缺点,总是千方百计遮掩,所以如果你敢坦白自己的缺点,就能给人诚实的印象,更容易被接纳、被信任。九零后遭遇零零后,这是我初入职场就遇到的大难题。外界打量的眼光总认为,既然年龄差距小,自然很容易跟学生打成一片,但拉不开年纪我如何建立起为师的气场呢?索性就撕下想象中的老师标签,全身心投入到讲授知识的乐趣中,我在讲台上不刻意让同学们看到最好的一面,他们会看到我的紧张,会看到我情绪的低潮,这样反而收获了意想不到的信任。因为“九〇后会抛弃完美的老师形象,却很难挥别跟自己有情感连结,一起成长、一起脆弱的‘同类’”。同理,当我承认自己是和他们一样,也有自己弱点的,有情绪起伏,真实鲜活的“同类”,就和他们有了“情感连结”,就获得了他们的信任。要知道,能获得这些孩子们的信任,就是获得了走进他们内心世界的钥匙。
    记得大学里,教育学课程的老师问,到底用什么比喻“教师”比较妥帖?人们的刻板印象是当属园丁和蜡烛。可是前者,虽说给草木慷慨灌溉却也得把它们修剪地整齐划一,后者放光照明却掏空了自己。自忖不如用火炉,给一些,人火种,也需要别人来加炭。腹内的火苗能照亮一方也能温暖来烤火的手心。我们身边的老师,各个都是不缺碳的大火炉,作为知识的给予者,他们课前认真备课,课上激情满满,课下还牺牲个人时间给各个层次的孩子培优补弱,缺知识的补知识,缺感情的补感情,这无私的付出都被孩子们看在眼里记在心里,虽然他们有的是捣蛋鬼,有的是小霸王,但他们终究还是善良纯洁的小天使,走廊上的一声问候,感冒时桌上的一包板蓝根,作业上的悄悄话,都是孩子们给予我们的爱。
     最幸运的事情莫过于你喜欢的人也正好喜欢着你。
     这话适用于相见的男女,也适用于相处的师生。 当这种最幸运的事,发生在你和你的学生之间,缺点也就变成了盲点。盲点,不是说忽视了各自的缺点,而是可以正视彼此的缺点了,不再躲躲藏藏。这不正好,便于我们师生共同进步嘛。这个时候,再告诉这些孩子们,软肋也可以变成铠甲,你的缺点,也可以是你的武器,可以是盾,也可以是矛。
Copyright©郑州市树人外国语中学 校址:郑州市二七区郑密路24号 联系电话:0371-55372091 E-mail:zzsrwgy@163.com