感恩前行——吴瑞敏4月听课感悟
责编：教师发展中心 发布时间：2017-05-04 阅读次数：
时间过得真快，转眼间来树人已经三个星期了。忙碌的生活很是充实。如果非要用一个词来表达此时的心情，感恩二字恰如其分。感恩学校提供机会，助我成长；感恩同事真诚帮助，解我之惑。在树人的日子里，我收获颇多。
在听课方面，一共听了35节课。其中包括同事的日常讲课，也包括公开课，涉及语文、数学、英语、历史、政治、生物、地理等课程。从刚开始面对工作时的手足无措，迷茫无知，到现在能对课程做出自己的判断和评价，有所进步。首先我要感谢语文组的同事，尤其感谢彭淑娟老师。彭老师对工作认真负责，对学生严格要求，对同事热情真诚。来到这里的第一天，彭老师就给我讲解了听课的方法和思路。首先要备目标。单元目标和本课目标都要做到心中有数，这样在教学过程中才有明确的思路。其次是备教法，也就是如何突破重难点。要在明确重难点的基础上引导学生掌握重难点，重在听老师讲课时的思路，是如何突破重难点的。再次是备评价。评价分为学生学习过程性评价、学生阶段检测性评价及教师教学自我反思性评价。最后是备作业。通过作业了解学生的接受理解情况及学习效果。听彭老师讲课是一种享受。她的课循循善诱，完全站在学生的角度自然展开，层层深入，启人思考却又不见痕迹！黄健老师才华横溢，他的课氛围轻松，在与黄老师的交谈中，了解了他的教学理念，要以提高学生的学习兴趣为主，课堂不能太严肃，不能让学生因学习任务而讨厌语文。杨国梅老师的课教学思路清晰，课堂学生积极有活力，从她的课中能很快学到方法，彭老师建议我多听杨老师的课初衷就在于此吧。胡亮老师的阅读课使我思考最多。由于课程理念先进，胡老师也在不断调整自己的教学方法，在平时的备课过程中很是认真。在他的影响下，我读了蒋军晶老师的书籍《让学生学会阅读》，仿佛看到了一片新天地。初步了解了群文阅读的概念和方法，努力从中汲取知识，扩大自己的知识容量。
有机会聆听公开课，是我的幸运。高中部同课异构的学习，我再次明确了语文教学的核心任务及语文学科的核心素养，对比较阅读的重要性和方法有所接触，也理解了“让传统的归于传统，让现代的走向现代”的含义。初中本部群文阅读的公开课讨论，吸收了很多理念。语文老师要有大语文观，要把指导学生阅读放在第一重要的位置。对整个初中阅读的教学规划也有了全局的了解，要把目光放长远，与小学的知识进行对接。要研究中考试题，通过大量做中考题分析中考的走向等。接下来谈到王校长的分享《教师如何做觉醒的课程人》，聆听的过程中突然从心底生出神圣感和责任感。这是一个不断反思的过程，王校长从教学理解、学科理解、学情理解、资源理解和评价理解方面做了全面分析，我努力在从“迷失状态”向“觉醒状态”靠近。这次分享内容很多，需要我长时间进行学习和消化。“一个凡是只求及格的人，拿什么谈成功？”对我触动很大，我不自觉地和我的人生信条相联系：“优秀的依然优秀、精彩的必然精彩”。追求卓越是两者的共通之处吧。
我依然奔跑在路上，带着感恩与梦想奔跑在路上！
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