本次期中考试比较全面、准确的反映了学生开学以来的学习情况和我在数学课上的教学情况，同时也暴露的一些问题。以下是我对这次期中考试中出现的问题总结及反思。

主要问题有：1.基础概念的理解不透彻，造成对基础概念不能灵活运用。2.计算作为一个基础知识和基本技能，还需加强练习。3.解决问题时，对条件问题的分析综合能力不够，解决问题的策略训练有待提高。

针对以上问题，我应该加强学生以下几方面的能力的提升：

1. 加强基础知识的巩固，让学生在理解的基础上掌握概念的本质，并能记得牢，用得活。对于七年级3班、4班基础相对较差的学生，耐心指导他们将知识内容落实到位，让其每节课都有收获。其中的概念、公式、教学，不仅要教这些基础知识的本身，而且一定要让学生理解概念的形成过程，公式的推导过程，结论的得出过程，重视知识本质的理解，而不能仅停留在表面的认识上。培养一定的思维习惯。重视对基础知识的精讲多练，让学生在学习的过程中巩固知识，提高能力．基础知识的理解和掌握应贯穿于整个教学过程，让学生理解得深，记得牢，用得活。

2. 加强基本方法的训练。在教学过程中要不断引导学生归纳一些常见题型的一般方法，以便让学生在以后的学习过程中能够触类旁通。加强数学思想方法的渗透。提高学生的数学素养及综合解决问题的能力。让学生敢于尝试去做一些综合解决问题。教学应注重过程，在讲评某一方面的内容或某一个题目时，教师应启发学生在积极的思维过程中自觉地理解、掌握这部分内容。在这个过程中老师帮助学生构建知识体系、培养了他们的解题能力。一句话就是“要培养学生的终身学习能力”。

3.数学课堂教学过程中，要力求从学生的思维角度去分析问题，要精心备课，多一点示范解题，让学生有章可依，注意变式训练，提高学生的灵活性，适当增加综合题的训练，提高学生的综合分析能力。不失时机地引导学生进行质疑、探究、类比、推广、归纳总结，努力促使学生由“学会”向“会学”进行转变。

4.及时巩固、强化。只把经验、方法讲给学生听，不等于学生就获得了这个经验、方法，我们必须要有及时的、有针对性的练习去进行巩固，才能转化为学生自己的东西，要把作业、知识点落到实处。对于作业中的错题要逐一检查，人人过关，力争做到讲过的题全会。

5.加强非智力因素的培养，提高学生认真审题、规范解题的习惯。有部分同学考试时经常忘记写单位，解答题忘记写解，几何题的几何语言书写不规范，造成失分。因此，要从作业以及课堂练习中及时发现并纠正解题过程，规范步骤，让学生养成良好规范的解题习惯。

在今后的教学中，我会积极改进，努力做到最好。