一、试卷分析

期中考试的内容范围是教材的前三章，这部分内容在中招考试的分值占比约为6分，主要考察课本知识点的辨析和应用，对实验结论的归纳和总结，对实验现象的合理解释，对速度公式的理解和运动。整体试卷难度适中，知识点涉及较为全面，重难点与平时教学一致，试卷总分94分，优秀1是82分，优秀2是78分。从小分表上看，得分率较低的题目主要有：第1题温度计读数，第6题噪音的识别，第7题平均速度的近似计算，第10题、第16题物态变化的区别，第20题中的单位换算，第21题中的控制变量法及音调高低的判断，第22题中的用语言总结图象关键信息等。

二、问题分析

总结起来，学生存在的主要问题还是物理思维的欠缺，这主要体现在不严谨、不规范、无方法三个方面。不严谨造成学生温度计读数时正负不分，计算时没有进行单位换算的意识；不规范造成学生实验题长填空语言表述不准确，漏却关键信息；无方法造成学生在进行物态变化分析时主要凭借主观印象，如：雾、露——液化，霜——凝华等。而忽视物态变化中“变化”两字的含义，不注重分析物体的初始状态和末状态，以及题目中隐含条件如“加热、蒸气、升温”。

三、下一步措施

1.课堂教学更加注重落实。需要学生记住的知识点当堂背诵并检测；需要学生使用的解题方法，课堂上多举例题，融会贯通；需要强调的解题格式，让学生上前演板，反复纠正。

2.订错更加注重实用性。将订错本变为错题积累本，把错题和答案分开，方便学生复习。周日周测，周一课堂评讲试卷，周一下午自习学生在本子上抄错题，周三或周四学生重做错题。

3.自习课时间利用更加高效。将课堂50分钟分为两部分，抄上次错题的时间（前5分钟）和做作业时间（45分钟）。鼓励学生提前完成，老师当堂批改；鼓励完成作业的同学去做知识点思维导图和课外习题。

4.周测试卷更加注重对知识重难点的练习。周测出综合题目不宜对同一知识点反复考察，因此在学生做题熟练度上训练不够及时和有效，建议以后的周测题目有针对性的对某些重点内容反复考察，强化做题方法和进行思维训练。

  王少鹏