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3月教学反思-牟蒙蒙
责编:新闻管理 发布时间:2018-04-16  阅读次数:

在这一个月紧张的教学过程中,不仅对学生是挑战,而且对我们自身也是一种挑战。在这个过程中,政治组成员积极备课,共同出力,整合教学资源,高效完成教学任务。就学生的反馈以及自身的思考书写如下:

(一)做好常规工作 推陈出新 

  1、教师备好课作为教学中的第一步至关重要,备学情,备教材,备教法学法,只有备好课才能上好课。同时注重教学过程中课堂上的反馈也很重要,及时通过课堂上的反馈进行判断和评价,课堂上的工作才算阶段性完成。课后对本课内容进行整合以及进行反思,针对课堂上出现的问题,反思原因,找到原因并解决,才能更好的继续完成教学。2、在学生对于教师的教学方式也很“挑剔”,不合口味的课堂兴致不高,有的学生甚至需要“哄着学”,这从侧面一定程度上也反映了教师的教学设计不够丰富有效,不能激发学生的兴趣,好之者不如乐之者,当学生以学习为乐趣的时候,这门课一般都能学好,教学的目的就达到了。3、同时,根据学校要求积极听课,相互取长补短。认真完成批改作业的工作,作业全批全改,并对学生的作用有准确的评语,一定程度上能帮助教师与学生之间互相了解。通过激励性评语能帮助学生建立学习的信心,教师情感上当学生与教师之间的关系融洽时,更能激发学生的学习动力。对部分表现不是特别理想,甚至存在“小问题”的学生,教师也要做到课后辅导。

(二)认真及时做好计划 及时总结归纳

  学期开始时要做好学期教学计划,每个阶段的教学按部就班,有计划的学习才是有效率的学习,甚至于每一次测验的复习计划也要仔细的完成。但在做计划的时也要根据不同的班级学生特点制定相因的计划来实施,针对自我管理较好的班级,一般的高效复习方法便能运用,但针对基础较差,自律能力也较弱的学生,则要根据具体情况采用适当的方式,制定相应的计划。比如这学期我们根据完成单元后,及时给同学们总结出了知识点,以供同学们查找以及记忆,形成知识体系。 

(三)加强学生在理解的基础上掌握知识

通过作业反馈,学生理论知识掌握不牢,或者理解不够透彻。道德与法治课程中需要学生知道、了解的知识较多,道理都懂,但缺少表述的语言。虽然新课标要求淡化知识体系,但现阶段的教学中,结合学生的实际情况,不进行基础知识的记背是不太现实的。同时有的学生在以往的学习中又太过于注重课本知识点的记背,死记硬背也不能达到提到成绩的目的。因此掌握不牢,或者不能深入理解记忆的学生成绩都不能有效提高。因此,我们要强化学生的关键词记忆或者顺口溜技巧记忆。充分发挥整理出来的知识点的完备知识点,将消化记忆的知识落实在平时课堂中。

以上就是我对这学期的道德与法治教学的一些反思,虽然很多方面尚不完善,但希望通过这次反思,对今后的教学起到积极的作用。

 

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