月考已经结束，从初等讲台到今为止已经一月有余，现将感受做个分享。

 这次英语考试题目相对来说有些难度，9班优一人数0，优二人数7人，11班优一人数2人，优二人数4人。9班成绩呈现高分成绩不突出，中等成绩人数较多，提升潜力较大。11班同学高分比较突出但是成绩差距略大。下一步着手缩小差距。

针对这次考试出现的问题和一个月的教学，有如下几点需要注意：一、有同学出现偏科问题，针对此类学生进行单独辅导，督促他们进行补弱。二、上课仍要加强几句管理以及提高对学生的要求，主要为严格检查字体，对于作文又让同学重新做一遍，单独进行纠正。三、对于自身的教学要求仍需把课备好做到“深度 强度 量度”，对于课堂内容在加强知识的教学的同时，也应加强对学生情感态度价值观的教育。注意语言知识的贯通和前后连接。对于教学目标加强深化，注意从七年级培养学生的知识联想习惯。

英语课堂教学反思：一、树立信心,明确目标信心是动力,目标是方向。初一英语学生基础参差不齐，学生也在学习中遇到许多困难,因此,教学目标要明确。其次,注意要提高授课的效率,注重授课的艺术,活跃课堂气氛,激发学习兴趣,采用灵活多变的教学方法。这是语言教学最大特点，要逐步进行改善。二、夯实基础,查缺补漏英语基础对于英语学习至关重要,对英语基础不好的同学更应加强这一要求。 三、找出不足,查缺补漏查缺补漏主要体现在语音、词汇、日常交际用语上。语音和词汇的补漏工作应穿插在教学单词的时候进行，单词教学要和语句紧密相连。四、评奖试卷，讲评之前认真地分析,找出学生的错点,并在课堂上讲评时抓住这些错点,帮助学生弄清出错的原因,使学生及时纠正错误。五、讲练结合,在英语教学中实施素质教育的目标是提高全体学生整体素质,就是要让全体学生,通过听、说、读、写等方面能力的训练,使学生获得基础知识和为交际初步运用英语的能力。

自我总结：初登讲台一月有余，感受也有很多。从开始的眉毛胡子一把抓到今天已经有了站在讲台的自信，这与学校的领导的鼓励和帮助分不开。尤其是张老师对我的指导以及鼓励让我受益颇深。另外陈校长和霍老师也教给我许多管理学生的方法，让我逐步进步。通过上次的公开课发现自己有进步感觉努力没有白费，但是还是有很多问题，比如课堂容量适当增加，知识点的串联以及任务教学法的实施的结果是让学生成为主人。备课仍然是教学第一步，备课要有身故和广度，从七年级开始培养学生的知识链接习惯。备好课也是站稳讲台的前提。批改作业要严抓学生的质量，不合格的一定不允许通过。时刻把“三度”记在心里。