八年级语文教师月工作总结
责编：新闻管理 发布时间：2018-10-19 阅读次数：
教师月工作总结
八年级语文组 张心怡
今年八月，我很荣幸地被招入郑州市树人外国语中学，成为这个团结友爱的大家庭里的一员。作为一位刚刚走入教师岗位的老师，我有许多需要学习和反思的地方。以下就是我本月的工作总结。
首先，我做了本月课堂教学方面的反思。教学，顾名思义，包含了教与学两个部分，离不开老师的指导性，也离不开学生的主动性。经过一个月的备课和授课，我逐渐体会到了“教学以学生为中心，以学生的学习为中心”的重要性。在备课时，我会认真细致地设计每一个教学环节，注重环节与环节之间的连贯性与系统性，争取做到过渡自然、设计合理，让教学符合学生的学情，符合教学要求。同时我也会提前预设好每个问题，站在学生的角度上思考，争取能巧妙设问，步步引导，使课堂不至于枯燥无味，缺少衔接感，做到对学生思维的锻炼。为了做到这些，在每次备课的过程中，我都反复地品读课本、研读教参，形成自己的一套思想体系，争取在紧扣教学目标、把握重难点的情况下设计出新颖的、能够激发学生主动性的教学环节。当然，这一切点点滴滴的成长都离不开我背后整个语文组的帮助。在这里，我得到了他们的支持，感受到了他们的热情与关怀。备课中出现的问题，我都会及时地向组长和组员请教。在每周的空闲时间，我也会抽出时间多去听别的老师授课，学习经验，吸取精华。一开始的我有许多做的不足的地方，比如在教学时间的把控上不够精准，比如有的课过于注重学生的灵活发挥，而没有对学生的思考做一个系统性的总结与巩固，比如在有些课的教学环节的设计上反而会欠缺对学生自主性的发挥，再比如对考题的题型与答题模式的了解不够多，不能通过对中考出题的方向的把握来贯穿知识点。幸而我的背后是一个团队，是一个集体。经过不断的听评课，老师之间不断的切磋，校长悉心的指导，和对中考真题的练习，我在逐步攻克我教学道路上的难关。在未来的教学生涯里，我也会保持现在的专注与认真，将自己变得更优秀，也让自己的课堂变得更精彩。
其次，我对自己的教学管理方面也做了深刻的自我批评。初中生自律性不强，自觉意识不高，正是一个需要养成良好学习习惯的阶段，如果没有老师的管理和把控，在此基础上的教学就会成为空谈。在这里，我要深深地反思自己的不足。在学生的早午读过程中，我没能照顾到每一个学生，顾此失彼，不能掌控全局，有时会注意不到个别学生注意力分散的情况。这说明我对自己的教学管理方面没有做到严格要求，没有尽到自己该尽的责任，对自己的教学计划没有详细的安排。在意识到自己的问题后，我开始对自己的早午读安排做更详细的规划，给学生制定更详细的规则，改正自己的不足之处。第二点是在学生学习情况的反馈上，一开始的我没有及时地关注每个学生对知识的掌握情况，导致出现了做成绩分析时不知从哪里抓起的茫然状态。在多次请教组长、组员和自我反思后，我明白了要从细节处入手，关注每个人的课堂状态，严格检查作业情况，分析好学生每次考试出现的问题。在近半个月的严格管理下，学生的作业情况与听默写情况有了明显的改善，对于自己掌握不好的板块也做到了心中有数。在今后的教学管理过程中，我会时时刻刻严格把控，督促并帮助学生养成良好的学习习惯，做到更高效地学习，更主动地获得知识。
最后，我想谈谈这一个月的收获。在树人的这一个月使我更深入地理解了教育的含义。“教育”，是将教学和育人结合在一起的，二者不可分离。曾经的我在选择当老师时，立志要将我的学生培养成三观正、心态乐观、有同理心、有理想追求的人，希望自己能起到一个榜样作用，做他们迷茫时指路的明灯，成为他们的良师益友，陪伴他们健康快乐地成长。如今的我越深入教学，越发现其实育人就隐含在每一次的课堂教学中，隐含在你日常的一举一动一言一行里。教学，本身就是一个育人的过程。尤其对于语文这一学科来说，对学生心灵的熏陶与感染是潜移默化的，润物细无声的。在不知不觉中，学生已然受到了我的影响，端正自己对待身边人、对待生活的态度。这也提醒了我，一定要将对学生的德育、美育深入到自己的课堂里，用真情实感去打动学生，用情思哲理去指引学生。同时在日常生活中，我也要更加地对自己的言行加以规范，以身作则，给学生树立一个良好的榜样。在这一个月和学生的相处里，我们将心比心，互相理解，互相尊重。我也积极地和各科老师沟通交流，了解每一位学生，亲近每一位学生。我严格要求自己，要平等对待每一位学生，尊重他们的独立人格，鼓励他们成长。希望在未来的日子里，我和我的学生们能共同进步，成为更加优秀的人，在以后的人生道路上走得更远，更坚定。
经过这次的反思，我深刻意识到了自己这个月工作过程中的不足之处，也感到异常充实。在今后的日子里，我会努力取得更大的进步，让自己的羽翼更加丰满，成为我们树人大家庭里一位优秀的教师！
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