教学感悟——八年级物理苑玉凤
责编：新闻管理 发布时间：2018-12-10 阅读次数：
肯定的方面：学生的基础知识大部分掌握较好，有一定的知识运用能力。
反思之一：教过与教会
认为课本上的知识点都是学生平时已学过的，应该会了，没有必要再浪费时间在课堂上复习了。因此，总喜欢找一些新颖的，平时没见过的习题来让学生练习，然后评讲。认为这样复习效果会显著，会提高学生应试水平。还是需要把大多数同学平时学习时存在的普遍问题，记载下来，复习时做到心中有数!要一直提醒自己：教过不等于教会了，复习时重点问题重点讲，常错问题反复练，这样复习的针对性有了，效果才会好。
反思之二：练习环节
物理作业是多元化的，有计算型、简答型的练习，有探究实验及实验报告，有资料查询、有调查报告等等。我比较重视传统型的习题练习，较忽略探究实验、调查报告等等。但考试中有大量的文字表述题，由于平时没有着重培养学生的表述能力，导致学生的表述能力太差。以后课堂应多给他们锻炼的机会。以后这类作业的布置需注意时段性，相应的物理规律学习后，及时的布置这类作业，然后立即让学生口述，对于表达好的表扬，对于差的多鼓励。让他们在激励中成长，在成长中收获。
反思之三：基础概念的理解运用
基础打得牢，是做好一切题的基础，学生对基本概念和概念变形的问题掌握的不够深刻。在以后的教学中，认真备课，立足教材。在以后的教学中，要继续强化三度教学，对讲解的深度更加重视，对概念及重难点剖析的深度更加重视。概念要强调到位，可以在下一节课复习，帮助学生对概念的理解强化。
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