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假期，因读书而精彩——树人外国语中学教师假期读书分享会

责编：熊小双发布时间：2017-02-13 阅读次数：

大家认真聆听

“立身以立学为先，立学以读书为本。”众所周知，教师的专业化发展，需要经典的教育专著来引领。2月12日，郑州市树人外国语中学教师假期读书分享会在综合楼三楼小会议室拉开帷幕。

此次读书活动源于学校在寒假期间为每位教师推荐的《静悄悄的革命》这份寒假礼物，漫漫寒假，已然为树人外国语中学教师的自我成长点亮了心灯。按照小组安排，杨国梅、李强、李嘉宝、冯会华、张楠、王莉六位老师结合执行校长王珊提出的三个问题分别代表各备课组和行政组进行了发言：杨国梅老师结合本书的理论认为老师在进行教学行为之前应该具有完备的学科思维，强调对于每个学生个体的关注，懂得倾听的艺术，在当今教育教学改革的浪潮中，要以人为本、构建和谐的师生关系；李强老师则以《学会倾听建立润泽的教室》为题谈了自己的感受，他首先阐述了书中“润泽教室”的概念，认为教师作为教学行为的发起者要引导学生学会倾听，在不断倾听中产生心灵共振，重视教学艺术的培养，变“传输”为“引导”，变“直接告知”为“鼓励思考”，让教室里的教育教学行为变成一支“动听优美的交响乐”；李嘉宝老师则结合“静”和“精”谈了对静悄悄的革命一词的理解，她认为每位教师对于教学行为要细致入微，对于学生的课堂主体反馈要细致观察，在学会倾听的前提下不断思考，构建和谐的课堂氛围；冯会华老师则结合生物学科的学科属性和学生学科素养的培养谈了学生合作探究能力和科学实验能力培养的重要性，认为要强调“学生为主体，教师为主导”的教学，教师学会倾听、与学生产生共鸣，了解学生的差异，鼓励学生积极发言，努力建立和谐的学校合作共同体；张楠老师则围绕书中“设计课程”一章反思了自己的教学，她认为美术教学要引导学生培养对于美的感观和追求，强调和其他学科的结合，从现实出发进行教学和学习，通过对话深化教学，通过合作探究达到教学行为的目的；王莉老师则结合该书谈了学校行政工作的枢纽作用，在以后的工作中要注重细节，注意观察学生的情绪变化，更好的为学生在学校的良好生活和学习提供有力保障。

分享会后，执行校长王珊对大家的分享给予了充分肯定并作了总结发言，她结合教师在教育教学中遇到的问题提出了自己的分析和思考，强调要构建学习共同体，作为老师要成为“学的专家”，遵循“匠人气质”的三种规范，同时要具备成为专家教师的三种素养，努力提升自我，更加认真细致的完成工作，在同时兼具“匠人性”和“专家文化”的教师共同体中持续成长。

万卷疾书知春晓，轩窗奋笔看今朝。郑州市树人外国语中学今后将更有力地推进教师读书活动，定期开展读书交流，为教师提供更多的学习机会，不断提高教师的素养。