强哥，一辈子的良师益友——记树人外国语中学博雅教师李强
责编：熊小双 发布时间：2017-03-31 阅读次数：
课堂上激情四射的李强老师
李强老师在学生成长论坛上幽默接招学生问题
生活中的李强老师
著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“一个好教师意味着什么？首先意味着他是这样的人：他热爱学生，感到跟学生交往是一种乐趣，相信每个学生都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心学生的快乐和悲伤，理解学生的心灵，时刻也不忘记自己是学生。”想象一下，教师如果没有情、没有爱，就成了无池之水，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。
——题记
说起中学班主任，尤其是男班主任，大家的第一感觉可能是严厉。不过，在郑州市树人外国语中学，有一位“老班”却很亲切，老师和同学们常常称他为“强哥”，“强哥”现象就如一阵龙卷风，在很短的时间横扫校园，具有很强的“杀伤力”。我一直很好奇，这位被同学们经常打趣的班主任究竟靠着怎样的人格魅力成为口口相传的“人气王”？带着疑问，我准备一探究竟。
令我印象最深的是，无论早操、间操还是大型集会，只要有学生在的地方一定有李强的身影。树人外国语中学是一所寄宿制学校，这需要牺牲班主任更多的时间关注学生，一天忙碌的工作从早操开始，学生们起床准备进行早操，在集合之前李强老师一定会早早地到达操场，等待自己班里的学生集合。他认为，一个合格的老师应该从每天第一件事情开始用自己的实际行动影响学生，培养孩子们养成准时高效的学习和生活的习惯。待学生开始跑操时，他也会跟着班级队伍一起进行锻炼，每次都会默默地跟在队尾，边跑边鼓励快要掉队的同学，帮助他们克服自己的心里障碍，跟紧班级的步伐。对于跑操，李强从未间断过，并且和孩子们一样从不掉队，虽然自己是教师身份，却像是和孩子们约定俗成般从来都不搞特殊。
在数学组胡婧老师的眼中，李强老师是一个名副其实的“魅力哥”，每次去听李老师的课，自己都会秒变“小迷妹”。她告诉我，李强老师上课非常有意思，声音抑扬顿挫，每堂课都是热情饱满，激情四射。在课堂上，李老师非常善于运用启发式教学法，会根据当堂具体的教学内容，引导学生开展观察、动手操作、比较猜想、合作交流等多种形式的活动，充分调动学生的积极性，使学生亲身经历数学思维的形成过程，从而得到结论，对知识的记忆远比直接讲述给他们来的印象深刻。在整个教学过程中，他从学生实际出发，充分相信学生，敢于放手，充分培养了学生学习数学思维方式和动手操作能力。七年级二班的曹鑫洋说：“我非常喜欢上数学课，李老师上课给我们一种博学、亲切的感觉，经常还会幽默一下，上他的课是一种享受。一句话，上他的课不无聊、枯燥，有味，又能学到东西。”
年轻的李嘉宝老师是七一班的英语老师，和李强老师搭班近一年时间了，用她的话来说就是总能从李强老师的身上学到很多东西，每次听李老师讲课都受益匪浅。她告诉我，李强老师在课堂上非常尊重学生，给每个学生足够的“信任”和“期望”，相信每一个学生都能学好数学。无论是在课堂还是在课下，李老师总是想尽各种办法鼓励、引导、帮助和教育学生，无论其基础如何，在他心中都是最棒的。
由于我和李老师的工作经常有交接，所以总是会有机会向他请教问题，一进他的办公室，总能看见他坐在自己的办公桌前钻研教学方法。虽然已经带过多年初三毕业班，课本知识已经非常熟悉，面对教学时的他却总以“教学新人”自居，不断学习，更新知识储备，打破以往的传统教法。在很多老师眼里，他总是能够很轻松自如的驾驭课堂，对不同层次的学生设问不同难度的问题，根据课堂教学实际和问题的难易程度，力求给每位学生以发言的机会，让学生们能充分展示自我，培养学生积极向上的精神，吸引每一位学生聚精会神地听课、思考，快快乐乐地掌握知识。
班级管理工作是一门学问，需要班主任多花心思，多了解，多观察，多动脑。作为年级管理的负责人，同时也是七年级一班的班主任，李老师在学生管理方面颇有心得。他敢于创新，对于班级管理实行小组分层管理自治制度。班内职务分工明确，班长、值周班长、课代表、小组长等齐上阵，把治理放给学生，真正做到有效的“自治”。同时，他还与七年级一班学生一起，在原有的基础上细化了班级管理条例，并定期带领同学们学习班级管理条例，对于不合理的地方经过全班讨论后再进行修改。这样做不仅能让学生最大限度的参与班级管理，也能在另一方面让学生对于班级条例心知肚明，树立大家的规则意识。他每天都利用5分钟左右的时间总结班级当天的情况，如好人好事、小组整体表现、课堂违纪、作业不交、预备迟到、上课迟到等等，对出现这些情况的同学逐一按情况扣去个人量化分。对课堂积极回答问题、作业优秀、文科默写优秀的同学进行表扬和加分。量化分每两周公布一次，小组根据量化分的高低选取位置，并把个人量化分作为期末综合素质评定的依据。这样,每位同学的校内表现和小组荣誉挂钩,班级里形成力争上游的风气，提高了学生的集体荣辱感。他也总是在班主任会议上推行这种方法，介绍自己的经验，不遗余力的帮助新班主任们快速成长。
记得有一次晚自习快下课时,李老师发现一个平时有些调皮的学生趴在桌子上.出于班主任的习惯,便走过去拍拍孩子的肩膀向他询问情况,他慢慢的抬起头,一副满腹心事的样子说自己没事，李老师嘱咐他有事情一定要跟老师及时沟通。第二天下午活动课上孩子主动找到李老师聊家里的事情。结束的时候，孩子用非常恳切地语气对李老师说说：“老师，能不能向您提一个请求？您经常找我谈话好吗？那样我会感觉到时刻被人关注着，没有被遗忘，心里就会感觉很温暖。”当李强老师和我说起这件事时，看得出眼神里饱含了对孩子们的爱，我想也许这就是行为的力量，有时候教师一句简单的问候却能让孩子的心中泛起阵阵涟漪，以至于影响深远。
十年树木，百年树人。在郑州市树人外国语中学这片敢为人先、与时俱进的热土上，李强身体力行，用爱心、细心、热心、诚心、耐心换取了学生的开心和家长的放心。我相信，许多年后的一天，当他回忆起自己的教师生涯时，他一定无悔于他的生命，更无悔于他的选择。李老师告诉我，每当看到毕业班的孩子步入人生新的阶梯时，他就会深深地品尝到作为一个人民教师的快乐、光荣、责任与骄傲。倾一腔热血，铸不朽师魂。这就是真实的李强，一位博雅教师的真实写照。
十年树木，百年树人。在郑州市树人外国语中学这片敢为人先、与时俱进的热土上，李强身体力行，用爱心、细心、热心、诚心、耐心换取了学生的开心和家长的放心。我相信，许多年后的一天，当他回忆起自己的教师生涯时，他一定无悔于他的生命，更无悔于他的选择。李老师告诉我，每当看到毕业班的孩子步入人生新的阶梯时，他就会深深地品尝到作为一个人民教师的快乐、光荣、责任与骄傲。倾一腔热血，铸不朽师魂。这就是真实的李强，一位博雅教师的真实写照。
写作札记：
爱是春雷，惊醒迷途的孩子；爱如夏雨，沁入学生的心脾；爱是秋风，拂去心灵的尘垢；爱如冬阳，温暖学生的心田。只要用“心”执著地去爱学生，就能开垦出一片学子们得以成长的沃土，就能为他们创造出一种积极向上的氛围，激发他们的潜能和创造力。“做一名问心无愧的教师，做一个能够影响人的人。”这不仅是李强的目标，也是树人外国语中学众多老师的理想。博雅达观，卓尔不群。相信自己，才能超越自己；砥砺前行，做最好的自己。因为迟开的花，更加璀璨！
学校地址：郑州市二七区郑密路24号
联系电话：0371-55372091
E-mail：zzsrwgy@163.com
Copyright©郑州市树人外国语中学 校址：郑州市二七区郑密路24号 联系电话：0371-55372091 E-mail：zzsrwgy@163.com