听，花开的声音——记树人外国语中学博雅教师杨国梅
责编：熊小双 发布时间：2017-04-28 阅读次数：
“讲台炼名师”校级公开课上幽默风趣的杨国梅老师
学生成长论坛上，杨国梅老师为同学们作语文学法指导
生活中热情洋溢的杨国梅老师
翻开她的班主任日志，扉页这样写道：“我始终坚信，每一个孩子都是一粒天然的种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，穿透世间万般云翳，添一抹温暖于大地，丰盈自己生命的底色，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。”她就是这样，内在睿智而善良，外在淡定而从容，用自己的微小行动挥笔博雅教师的伟大。
——题记
“老师，您看起来好年轻啊，有20岁没？”七年级刚开学时，同学们和杨国梅老师打趣时说的话，的确，刚从象牙塔走出来不久的杨国梅老师，总是给人一种书卷气息浓厚、青春正满的感觉。都说初中的班主任是一种“修行”，十三四岁的孩子们正处于身体和心理快速成长的年纪，若想带好这些孩子，没有一定的“道行”是不行的。
郑州市树人外国语中学是一所寄宿制的学校，这需要老师们不仅在学习上多给同学们以帮助，而且在生活中对孩子们倾注关心也要更多。可在其他同事眼里，这些对于杨国梅老师来说仿佛“轻车熟路”。每个星期她都会抽出一到两个晚上检查学生宿舍，，帮助学生学会集体生活、学会与人更好地相处，让孩子们真切感受到学校这个大家庭的温暖。在日常的学校生活中，从早操、间操到课外活动，从一日三餐到穿衣冷暖，杨老师总能尽其所能给予孩子们无微不至的照顾。也正是这样，杨老师也日渐成为孩子们心中的“知心姐姐”。因此，很多家长都说：“杨老师，您不仅是孩子们知识世界里的导师，也是生活里的家长。您白天忙着上课的事情，晚上还去宿舍照顾孩子，真是辛苦了！”其实，这些在杨国梅老师眼里，是再平凡不过的事情了。就像崔卓斐同学在《我的班主任》一文中写道：“你像一股清泉，无时无刻不在滋润我们的心田；你似一团火焰，举手投足间给我们无限的温暖。”爱，是最好的老师。爱学生，不是一句口号，它一定构筑在理解、尊重和奉献之上。杨国梅老师用自己的实际行动得到了学生的信任，家长的赞许，同事的认可。她也在无数次无私付出中，体会到了给予和奉献的快乐。我想对于她来讲，这样的感觉一定是快乐的、满足的。
“杨老师板书整洁规范、教态优雅、课堂活动形式多样、时刻关注课堂学情。讲课语言不仅充满着文学味儿，而且幽默诙谐。”这是树人外国语中学的同事们在“讲台炼名师”校级公开课比赛之后对于杨老师课堂表现的评价。在语文教学上，硕士研究生毕业的杨老师充分发挥自己扎实的文学功底，课堂上经常引经据典，娓娓道来。记得有一次，有位同学在日常的一次测试中面对一道常考的题却遭遇“滑铁卢”得了零分，杨老师在耐心引导该生找到错误的原因后，说了一句“下次再得零分，那老师就跟你一起去操场画圈”，就这样孩子在严肃却不乏轻松的氛围中明确了该知识点的重要性。用杨老师的话来讲，有时候换一种教育方式你可以更好的激发孩子们学习的兴趣，活跃孩子们的思维。把问号变为感叹号，坚信“天生我才必有用”，把快乐给予孩子；把热情留给自己，把温馨给予学生，把感动留给自己。正是由于杨老师一直秉持着这样的教学信念，才让孩子们原本看似枯燥的学习生活经常流淌着缕缕甘甜的味道。
在我的印象中，作为一名年轻的教师，杨老师从不吝惜向他人请教。语文组的彭淑娟老师多次在省市级优质课大赛中获奖，是一名执教经验的名师，两人常以“师徒”相称，无论在公开场所，还是在私底下的交流中杨老师经常无比感激的说，彭老师无私的倾心相授让自己受益匪浅。杨老师不仅为人谦逊，她的勤奋刻苦也有目共睹，有时候轮到我值班，查完宿舍都已经近夜晚11点了，走到教学区经常会看到语文组的灯亮着，推开门一看，一定是她！作为语文老师同时又是班主任的她为了更快的成长，常常加班到深夜，或批改作业、或悉心备课、或进行一天的工作反思，还时不时地问问我她自己还有哪些不足……
有人说老师是园丁，可她只想做一只辛勤的蜜蜂，用自己的不断劳作为花朵传播生命的真谛;有人说老师是红烛，可她更像一根火柴，虽然只有星火一点，却能引燃心灵的荒原。对学生的优点，她是能够成像的小孔，只要捕捉到哪怕一点也能放大成明亮的太阳;对学生的缺点，她是神奇的贝蚌，再坚硬的沙砾她也能用心血和泪水把它磨砺成温润的珍珠。
“培养完整人格、三观端正、有生命力、有学习热情和能力的幸福的人”。这是郑州市树人外国语中学的育人目标，也是杨国梅老师一直以来对自己的要求。挥动粉笔，手执教鞭；学高为师，身正为范。美丽的心灵凝聚美丽的语言，她身体力行，努力打开孩子心灵的金钥匙；三尺讲台，激扬文字；教学生涯，笔耕数年。她在平凡的岗位上修饰朴实、修炼善良，将“教书育人”责任持之以恒。把每一件简单事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。我相信，数年之后待到桃李满天下之时，面对教学生涯满腔热枕的她一定会听见花开的声音，一定会看见枝头上的累累硕果。
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