树人外语：让学习型教师与学生一起成长
责编：新闻管理 发布时间：2018-05-11 阅读次数：
李强老师分享《如何实现基于学生成长的数学课堂》
丁东老师分享《让学生体验数学思维的豁然开朗》
聂艳峰老师分享《英语阅读教学与学科思维初探》
李嘉宝老师分享《浅谈作业》
王笑媛老师分享《构建道德与法治学科以学习者为中心的开放式课堂》
执行校长王珊分享自己的学习心得
与会教师认真聆听，详细记录
5月8日下午，郑州市树人外国语中学二楼会议室，第五届教师论坛活动拉开序幕，来自数学、英语、道德与法治、历史学科的6位老师，具体围绕郑州七中本学期学习主题“建构以学习者为中心的开放式学习环境”和“三度”教学，结合自身教学实践，展开了别开生面的分享和交流。
李强老师以一节课例为主线，与大家分享了八年级数学组的课型思考，在学校“元认知学习法”的基础上，提出“目标、激趣、寻疑、解惑、评价和落实”的课堂学习脉络，构建基于学生成长的数学课堂。丁东老师以案例和课题为着力点，与大家分享了七年级数学组如何在错题自纠中提升数学思维的缜密度，并以他们备课组开发的“专题几何素养课”为例，着重介绍了他们在动手操作中提升数学思维深度的做法。李嘉宝老师则以作业为切入，分享了英语组在作业设计方面的思考和感悟，提出要在了解学情和掌握学理的基础上合理布置作业……最后，执行校长王珊结合自己近段时间的学习体会，也和大家做了分享：教学中要关注学情，用符合学生认知规律的方法去教学生，把握“三度”教学的原则，满足不同个体对于课堂的需求，同时要注重反馈和评价，善于思考和总结，对于课堂效果进行合理的诊断，更好的反哺教学、反哺课堂。
教师的工作特点决定了教育是一项及其复杂的劳动，需要用整个身心竭尽全力地投入，教师的活力在于不断成长和学习，而爱学生的一个具体表现就是不断提高自己，给学生最好、最优质的教育，就是要求教师不断提高自己的修养和学识。“教师成长论坛”是树人外语的常规活动之一，旨在助力教师专业化成长，构建教师成长共同体，树人外语全体师生会谨记“博雅达观，卓尔不群”的校训，严格按照“校长治校、老师治教、学生治学”的要求不断努力，让学习型教师与学生一起成长。
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