2010——2011学年上期内高班工作计划
针对我校2010——2011学年首届内高班部分学生插班和迎接第二届预科生的实际情况，特制定教学计划如下：
一、每一位高一年级教师都很有必要统一思想，提高认识 明确内高班的指导思想和培养目标
开办内地新疆高中班是实施党中央国务院西部大开发战略的迫切需要；办好内地新疆高中班，加快人才培养是增强民族团结，维护祖国统一，反对民族分裂的现实需要；开办内地新疆高中班是贯彻党的民族政策的具体体现。开办内地新疆高中班，为新疆培养和造就大批坚定维护祖国统一的少数民族各级专门人才，对于促进新疆的经济发展和社会进步，提高民族素质，增强各民族团结和凝聚力，有着重大而深远的意义。
举办内地新疆高中班，在指导思想上，以邓小平理论、江泽民同志关于教育问题的重要谈话和党的民族政策为指导，坚持社会主义的办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，始终贯彻教育工作的“三个面向”和“四个统一”的要求，使德育、智育、体育、美育、劳动技术教育和社会实践诸方面相互渗透，促进学生的全面发展和健康成长。
在培养目标上，以全面提高学生的综合素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，为新疆培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”，拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱社会主义，维护祖国统一，坚持民族团结，献身西部建设的“政治坚定、德才兼备、全面发展、健康成长”的合格高中毕业生。
二、以班主任工作为突破口，切实加强内高班学生的政治思想工作和德育工作。
爱国主义和民族大团结教育，是思想政治教育工作的主线，必须贯穿在整个教育过程，我们要充分利用七中的德育特色和优良的校风，结合内高班学生的实际，开展各种教育活动和社会实践，注重思想政治教育的针对性，做好政治思想教育常规工作。
德育是新疆部工作的重中之重，主阵地在课堂、在班级，班主任是班级的灵魂，是学生精神的导师，因此，班主任要把管理班级、教育学生这种琐碎的工作当作事业去用心经营，班主任要抓住有利时机，积极创新工作，开展多种活动，按照德育总体目标和学生成长规律及民族学生特点，针对性地把思想政治工作寓于校内外各项活动中，对学生进行润物细无声的思想教育，班主任要与学生为友，深入到学生内心世界，坚持让学生写周记，多于学生沟通，及时发现问题，做好学生的思想工作，我们还要利用可用之时，交流学习，取长补短，提升水平。
三、完善学生“自我服务，自我管理，自我教育”的目标体系
在管理体系上，生活从强调自立开始，管理从强调自治开始，行为从强调自律开始，我们要以养成教育为起点，以循序渐进为原则，以强化反馈为手段，以自我教育为根本，形成整体合力管理体系。
我们要重视内高班学生干部的培养，班级、学习、生活和活动的管理尽量依靠学生，放手让学生干部去做一些事情，丰富多彩的学生活动，搭建舞台让学生们有充分展示的机会，满足其表现欲望，班级管理坚持轮换制度，培养学生的组织、协调和管理能力。通过组建新疆部学生分会，定期召开学生干部会议，讨论学生的思想、学习、生活、纪律、表现等方面的情况，来督促他们的工作。
四、因材施教，分层教学，做好有效教学
2009级内高班部分学生插班后，教学上和管理上都会出现一些新的问题，教学上我们将关注跟踪内高班学生的一切状况，使插班的学生既有压力，也有动力，使未插班学生也利用好时间和进度上的优势，学实基础知识；管理上我们将做到三结合：新疆部管理与班级管理相结合；班级管理与宿舍管理相结合；平时教学、活动和节假日教学、活动相结合。
2010级预科班学生则侧重初高中的衔接、重点学习高一课程中的语文、数学、英语、物理和化学，尊重学生学习的起点、基础，坚持因材施教，培优补差，确立“盯住最后一名，决不放弃一个”的教学指导思想，采取“抓两头促中间”的教学策略，让每个学生成绩都在原有基础上得到较大的提升。课堂教学上以自主学习导学练为载体践行我校的课堂教学模式，引导、指导、辅导学生自主学习，充分发挥学生的主体作用。
五、关爱学生，加强心理健康教育
内地新疆班学生远离家乡，异地求学，一方面对家乡、
亲人、朋友的思念以及与内地学生在语言、生活习惯、甚至学习上的差距，往往造成学生学习情绪低落，缺乏自信，产生思乡、孤独、多疑、暴躁、厌学等各种不同的心理问题，等心理负担，因此，内地新疆班学生的思想教育工作最重要的莫过于实施爱心教育，即关心爱护学生，做学生的贴心人，要真正从学习上、生活上、思想上无微不至地去关心爱护学生、了解学生，为学生排忧解难，让学生切实感受到自己生活在一个温暖和谐的大家庭之中，同时也要重视心理健康，适当开设心理健康教育，培养积极心态，，重视个案心理辅导，教师要多与学生接触，多进行个别谈话，给予正确引导，切忌简单粗暴，多花时间和精力，及早发现问题，解决问题。
另一方面，优越的学习条件和生活环境，随着时间的推移，在个别学生中逐渐淡漠了，暴露出“一切都是理所当然的”；“一切都是应该的”；“一切以我为主”等思想，稍有不满就带情绪，我们要并不断建立完善新疆班工作的各项规章制度，用严格的纪律要求和制度约束他们，保证学生沿着正确的方向健康的成长。
六、激励理想教育，修改完善奖励制度，
通过就业指导教育和奖励、激励措施，进一步激发学生的学习热情，挖掘学生的潜能，鼓励学生全面发展。
七、加强环境文化建设。
八、充实规范内高班档案。
郑州七中新疆部
2010-6-16