2009——2010学年内地新疆高中班预科教育教学计划
一、统一思想提高认识
开办内地新疆高中班是实施党中央国务院西部大开发战略的迫切需要；办好内地新疆高中班，加快人才培养是增强民族团结，维护祖国统一，反对民族分裂的现实需要；开办内地新疆高中班是贯彻党的民族政策的具体体现。加快少数民族和民族地区的发展，不仅是一个重大的经济问题，也是一个重大的政治问题，是我国社会主义事业的本质要求在民族工作上的体现，也是党的民族政策的基本出发点和归宿。开办内地新疆高中班，为新疆培养和造就大批坚定维护祖国统一的少数民族各级专门人才，对于促进新疆的经济发展和社会进步，提高民族素质，增强各民族团结和凝聚力，有着重大而深远的意义。
二、指导思想和培养目标
举办内地新疆高中班，在指导思想上，以邓小平理论、江泽民同志关于教育问题的重要谈话和党的民族政策为指导，坚持社会主义的办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，始终贯彻教育工作的“三个面向”和“四个统一”的要求，使德育、智育、体育、美育、劳动技术教育和社会实践诸方面相互渗透，促进学生的全面发展和健康成长。
在培养目标上，以全面提高学生的综合素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，为新疆培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”，拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱社会主义，维护祖国统一，坚持民族团结，献身西部建设的“政治坚定、德才兼备、全面发展、健康成长”的合格高中毕业生。
三、从政治和全局的高度，高度重视内地新疆高中班的德育工作，牢固树立"育人为本，德育为先"的思想。
按照德育总体目标和学生成长规律及民族学生特点，针对性地把思想政治工作寓于各学科和校内外各项活动中，要特别注重加强以马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观和党的民族政策为主要内容的民族团结教育和无神论的教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的"三个离不开"思想观念深深扎根于学生心中，让学生感受祖国大家庭的温暖，感受各民族兄弟姐妹间的血肉亲情，进一步增强学生“对祖国的认同、中华民族的认同、中华文化的认同、社会主义道路的认同”。培养和造就一大批拥护共产党的领导、热爱祖国、热爱社会主义，坚定维护祖国统一和民族团结，旗帜鲜明地反对民族分裂主义和非法宗教活动，掌握现代科学和管理知识，适应新疆稳定和发展需要的建设者和接班人。
四、完善“自我服务，自我管理，自我教育”的目标体系
在目标体系上，我们要把思想上的活跃性、政治上的先进性、道德上的高尚性、身心上的健康性和学业上的优秀性结合起来，建立规范，淡化规范，超越规范，使之成为一个具有生命力的优秀学生。
在管理体系上，我们的学习从强调自学开始，我们的生活从强调自立开始，我们的管理从强调自治开始，我们的行为从强调自律开始，我们以养成教育为起点，以循序渐进为原则，以强化反馈为手段，以自我教育为根本，形成整体合力管理体系。
五、摆正态度、身体力行、做好细节
教育的真正语言是责任的实践。在教育中，检验教师的最真实的一个方法就是他们是否愿意和很好的担负起他们工作中的道德义务。道德的教育中育可以涵盖教，但教却不能涵盖育；道德的教育中第一个原则就是不伤害学生；道德的教育要求教师对学生的利益特别关注;道德的教育意味着要设立一个高标准和预期目标并激励学生去实现；道德的教育意味着教师要身体力行地体现教育的原则。
注重态度，做好细节。态度决定一切，细节决定命运!态度和细节的结合就是人生。作为一名人民的教师，摆正做事的态度，远远要比做好一件事的意义重要的多。小事牵连大事，细节关系全局。细节恰恰反映了一个团队的作风与态度，你会发觉做一件事，完成一项任务的成败关键在于态度与细节，把每一件简单的事做好就不简单，把每一件平凡的事做好就不平凡。
六、教学管理
内地新疆班学生不分民族统一编班，统一使用汉语言授课，预科阶段重点学习和补习初中阶段的汉语文、英语和数、理、化课程，以达到初中毕业水平，同时根据学生实际预习高中一年级部分基础课，坚持育人为本，重点补习，强化基础，有所侧重的原则，还要加强对新疆班学生的文化背景、心理和认知特点以及行为习惯进行必要的研究，使教育教学方法更适应学生的实际。教研上做到个人与集体的结合，随意与规范的结合，本学科与它学科的结合，我校疆班与外校疆班的结合；备课上以备大纲落实标准，以备教材落实目标，以备学生落实方式；课堂教学上要以自主学习导学练为载体践行我校的课堂教学模式，教师要真正起到主导作用，引导、指导、辅导学生自主学习，充分发挥学生的主体作用。
七、生活管理
内地新疆班学生远离家乡，异地求学，对于十几岁的孩子而言，其内心深处所承受的心理压力是不言而喻的，对家乡、亲人、朋友的思念以及与内地学生在语言、生活习惯、甚至学习上的差距，往往造成学生学习情绪低落，缺乏自信，不求进取的状况。因此，内地新疆班学生的思想教育工作最重要的莫过于实施爱心教育，即关心爱护学生，做学生的贴心人，要真正从学习上、生活上、思想上无微不至地去关心爱护学生、了解学生，为学生排忧解难，让学生切实感受到自己生活在一个温暖和谐的大家庭之中。也要适当开设心理健康教育，培养积极心态，及早发现问题，解决问题。管理要坚持严、爱、细原则，既要热情关心，又要严格要求，特别是生活上，注意尊重民族习惯和生活习俗，根据少数民族的实际和心理特点，细化管理。如了解第一位学生，在尽快的时间内能叫出每一位同学的名字，知道他的家在哪儿，知道他的家庭状况，知道他的学习底细，知道他的爱好，知道他的长处和短处等;再如在地图上让学生标出自己的家，让同学、老师都来关心每一位同学等。要多和学生谈心，关注师生间的沟通。建立与家长的信任机制，争取向家长采取动态联动教育形式。
八、活动管理
内地新疆班学生经过层层选拔才能来到内地就读，对于他们本人来说是终身难得的机会。除常规的教育教学活动外，我们要组织丰富多彩的校园社团活动和校外社会实践活动，丰富学生生活，开阔学生视野，缓解学生远离家乡的思想情绪，同时让学生体会到民族大团结，以便更快地融入到社会中去。
九、培养孩子们的感恩精神，除了课程教育之外，我们通过多种教育来让孩子们知道感恩
十、建立学生成长档案，记录学生成长历程
十一、建立学生思想政治考核制度
十二、每学期对学生的综合素质进行一次评定
十三、及时记录疆班足迹，整理规范档案材料。
郑州市第七中学新疆部
2009-8-17